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  五感敏锐的她听到手机那一头，沈静用很着急的声音对苏学文说，&1dquo;苏爸爸，不好了，是谢妈妈忽然晕过去了！”

  苏学文大吃一惊，立刻就想要赶回去。对着停顿在那里的苏若的背影说，&1dquo;若若啊，你谢阿姨晕过去了，爸爸得赶紧赶回去。下次，下次我再来看你啊！”

  苏若没吭声，却在心里对自己说，&1dquo;没有下次了。”

  因为重来过一次的她知道，谢美华的这一次晕厥，是因为她终于怀孕了。

  第三十一章

  中途被苏学文那么一耽搁，晚自习课苏若迟到了。

  易芳梅跟平时一样，坐在讲台上面，守着学生们自习。见到苏若来迟了，眉头皱了皱，嘴巴张了张。可不知道想到了什么，最后却只严肃的点了点头，就放了苏若进来了。

  坐到座位上，苏若打开书包，把试卷拿出来，就开始刷题。

  刷到一半的时候，苏若感觉到有人在靠近，回头一看，易芳梅站在了她的身后。此刻，正盯着她的试卷看。

  许是被苏若察觉到了，易芳梅干脆走到苏若前桌的座位上坐下。她前桌那个男生是个走读生，周日晚上是不用来上晚自习的。

  坐下之后，易芳梅直接就开始给苏若讲题。

  先从苏若做的这张卷子开始，一个知识点，一个知识点的来。

  易芳梅平时上课很严肃，十四班的学生几乎就没有不怕她的。不过不得不承认，她教学很有一套。讲题很细致，也很有方法。每讲完一个知识点，甚至还能现场给苏若出一道类似的考题来，让苏若当场给她做。

  有人补课，到底还是不一样的。

  至少在听完了易芳梅的讲题之后，再做题目，苏若忽然有一种打通了任督奇脉的感觉。一道道的题目做下来，如行云流水一般的顺畅。比自己照着课本先背公式，再分析完题意后去解答什么的，顺畅了不知道多少倍。

  易芳梅也惊讶于苏若的学习进度和理解能力，讲题的时候，就更带劲了。没有哪一个老师，不喜欢认真学习，且学习能力还那么强的学生的。

  于是这天晚上，十四班的其他人就看见易芳梅坐在那里，给苏若讲解了整整两节晚自习课的数学题。

  一直到晚自习最后一节课的下课铃声响起，易芳梅讲得明明已经口干舌燥了，却还颇有点意犹未尽的感觉，&1dquo;好好学，不懂就去办公室里来找老师，老师给你补课。”她看着苏若，眼睛里闪闪光，再没有之前的严肃冷冽了。

  &1dquo;谢谢易老师。”苏若忽然站了起来，对着她鞠了一个躬。

  猛不丁的被学生行了这么大一个礼，直接就把易芳梅给吓了一大跳，她连忙摆手，&1dquo;你这是干什么！我是你班主任，是你老师！给你补点课，是应该的。”

  大约是真看好苏若了，易芳梅又说，&1dquo;你很聪明，学习进度也快。照理来讲，你的基础不应该这么差的。”说到这里的时候，大约是想到了苏若家里边的那些事。

  之前苏若离家出走，易芳梅就觉得，一个问题学生的出现，必然是跟她的家庭环境脱不开关系的。而家庭环境在极大程度上，都是有关于父母。

  下午的时候，苏学文来找了她，提到了苏若的成绩。

  当时易芳梅还很高兴的准备跟苏学文讲一下，苏若最近的进步。可还没等到她这边开口，那边苏学文倒是先问了。

  话虽然没有说的很直白，可话里的意思，她却是听明白了。不外乎就是怀疑苏若这一次考试的真实性。

  那一刻，易芳梅是愤怒的，她直接就冷了一张脸，&1dquo;苏若爸爸，你不相信我们老师监考时的公正性吗？”

  &1dquo;不不不，我不是这个意思。”苏学文忙摇头。

  他当然不是这意思，他不相信的，从头到尾，就只有苏若一个人罢了。

  易芳梅想到苏若的离家出走至今不肯归家，神色就更冷了，对这样的家长，她觉是极其不负责任的！她说，&1dquo;我知道你有时候脾气，是为了苏若好。可她现在已经大了，十五六岁的年纪，正是自尊心最敏感的时候。这个时候，我们不能再随意的对着她脾气和辱骂了。更多的，是彼此间要好好的沟通。而且，你要试着多去相信她。”

  后面这一句，易芳梅是再特指苏学文今天过来这事了。毕竟哪有当父母的，在孩子成绩考得好的时候，第一想法居然不是高兴，而是怀疑！

  说实话，她要是苏若，再知道了苏学文做的这事之后，只怕心里也会不好受的！

  想到这，易芳梅对着苏若叹了口气，&1dquo;不管因为什么事情，都不要自我放弃。比如说学习这个东西，学好学坏真正受影响的，其实只有你自己。”

  苏若点头，很真诚的对着易芳梅有一次说，&1dquo;谢谢易老师！”

  大概是经历的太多了，对有人能够这么无私的帮助自己，苏若的感触很深。因为，就算是有血缘羁绊的亲人，有的时候都做不到这一点的。

  就像苏学文。

  不可否认，苏若能把脾气性格养成当初那样，跟他的宠溺是脱不了关系的。

  苏学文有弱JIng症。

  当初，他和苏若的母亲结婚多年，最后才侥幸有了苏若。自己知道自己身体状况的苏学文心里很清楚，苏若在极大程度上，就是他这辈子唯一的孩子了。