两个小时的训练下来,几个人是累得满头大汗,恨不得以天为被地为床直接睡过去。
偏偏大家还要竖起耳朵聆听老师们亲切的教诲。
周习惯性把衣服往上撩,撩了一半又立刻弯着腰去拿保温杯,悄咪咪把衣服放下来,扯扯衣角,若无其事地喝起养生枸杞茶。
他一手拿着保温杯,一手抚着自己的肚子,李老师的话音刚落,他便接了上去。
“那个小江啊,爆力很不错,但是你在前场的时候要学会信任你的队友,不要回头,千万别回头,容易误伤。”
刚才眼前闪过的球拍残影,江溪越也有点心惊。
她有时候还是控制不了向后试图接球的习惯,总觉得球要掌握在自己手里才更安心。
“球一旦飞过你,接球就是后场队员的事,你要相信他,把后背交出去。”
“班长,补位掌握分寸,预判位置很重要,你们默契还是很好的,就是还要再磨合一下。”
陈树青点头,也只有他知道他们的配合比起最开始好了不止一个档次。
“你放心,老周出马一个顶俩!”
体育老师竖起个大拇指,露出一个浅淡的梨涡。
至此,江溪越拿到一张体育生体验卡,每天的日子除了书就是球。
最基础的热身训练都是小问题,每天的跑步才让江溪越揪心,虽然大课间也没少跑,但那种接龙般的慢跑也不算多么累人。
江溪越一站到跑道上,就倒吸一口凉气,不情不愿地开始活动着关节,然后闭眼撒丫子跑。
她求个痛快,早点跑完早点轻松,一圈之后她的力气就用完了,捂着肚子有气无力,像霜打的茄子,眼看着快要耷拉下去了,一只有力的胳膊拉住她。
江溪越借着陈树青的力,缓慢地跑完最后两百米。
陈树青拧开保温杯递过去,用手扇扇风。
杯子里的水温度刚好,不冷不热润喉咙。
“冲刺都是留在最后的,你是不是傻?”
“而且我们又不是参加田径,没必要那么快,是要磨磨耐性和体力的。”
温水浸润肺腑,喉咙与胃部的灼热感消退,江溪越缓过劲儿来,冲陈树青咧开了嘴:“知道啦,知道啦!”
“我就是想快点跑完。”
陈树青缓缓道来:
“要学会分配和保留体力,你那种打法很浪费力气的,如果对方跟你旗鼓相当,你又能接多少拍?谁先体力不支谁就输了。”
“慢慢跑,保留体力,明白吗?”
江溪越表示明白。
周嘴上不说,但行为表明他很重视这次羽毛球赛,每日夹着保温杯来到室内体育场,开始手把手教学指导。
周的语文课是放养模式,管理学生也是如此,主张无为而治。
他很期望班里同学能够掘除学习以外的长处的,不图其他,至少学习压力大的时候,能有个放松的方式。
所以,班里有人参加这次市里组织的羽毛球赛,他兴奋得不行,恨不得把打了几十年球的经验倾囊相授。
几天训练下来,江溪越甚至觉得他更适合教羽毛球。
校内选拔赛是单循环赛制,积分高者才可代表学校参赛。
并不是每个班级都对这种赛事上心,班主任们更希望学生可以把心思放在学习上,有些参赛的伙伴甚至因为体育课被老师占领,失去了仅有的训练时间。
分工、战术、走位无一不重要,而这都需要双方的训练与磨合,到位是强强联合,不到位就是各自拖累。
业余选手,专业素质参差不齐。
有的球接连失误,江溪越二人白捡分。