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第九章 戏剧（第2页）

其他人心中所想时，便在思索这个问题了。

催促着这些人前进的究竟是什么？而现在，他明白了——麻瓜的戏剧用直白浅显的方式揭示了每一个人的动机。

即使表现出的形式各不相同：有的人追求公理与正义、有的人想要最大的权柄、有的人则渴求无尽的财富……归根结底，其最原初的驱动力都是欲望。

“所谓的愿望只不过是欲望的一种体现，而强烈的愿望能够使意志和魔力越极限，达到新的领域……将我创造出来的炼金术正是以此为原理。”

在莫芬·冈特的记忆里，那是一种需要有着极为强烈的愿望才能成功的炼金术。需要两个人完全地奉献出自己的一切……强烈的愿望会引导两个人的魔力和记忆，以此为基础，演化出另一个灵魂。

他，特休斯·冈特，正是继承了那份愿望而诞生的。

“想要重现冈特家族属于斯莱特林的后代的辉煌……这种伟大的愿望还真是不切实际。”

要做到什么程度才算重现了辉煌？家族的辉煌可不是靠一个人支撑起来的，至少从人数上来说就完全不行。

抛开人数不谈——就当他还能再炼出一批小孩来——那复兴家族的资本又要从哪来？不论是钱，还是作为底蕴的宝物、书籍，早在几代之前就被他的祖宗给败空了。

巫师的寿命再长，也不过是两百多岁。这样想来，他起码要把其中一大半投入到这个名为“复兴家族”

的项目里，才有可能在死前达成目标。

想到这儿，特休斯不禁打了个寒颤。

再怎么说，把一生大半的时间用在完成一件事情上，只是听起来就够恐怖了。如果可能的话，他还是更想让自己轻松一点……像斯卡曼德夫妇这种退休的生活就很好。

这个假期的时间，就在他关于自己今后道路的思考中，不知不觉地流逝了。

等到特休斯回过神，他已经再次站在国王十字车站的站台上了，兜里放着斯卡曼德夫人给他的糖块——还是她亲自做的。

带上它的原因是，根据斯卡曼德先生所说，甜味可以让心情变好，也能让思维更加敏捷。在尝试之后，特休斯认同了斯卡曼德先生的话——他的心情确实好了很多。

这次开学之后，他就要读三年级了。除了开始学习选修的课程之外，还有了在特定的周六前往霍格莫德村的活动——他的申请表上已经有了他名义上的监护人，斯卡曼德先生的签名。

“希望不要出什么问题…总是有种不好的预感。”

特休斯看着驶入站台的霍格沃茨列车，轻声地念叨了这么一句。

三年级开始，会开始学习选修的课程。一般来说，要求是从五门课程——古代如尼文、算术占卜学、占卜学、保护神奇动物、麻瓜研究学——之中选择至少一门进行学习，这也关系到日后的就业。

特休斯在填表的时候谨慎地估计了一下自己的精力和所能利用的时间，之后选择了全部的课程。对于这个选择，他的院长斯拉格霍恩教授还专门询问了是不是由他自己做下的——以前有人会在选课的时候恶作剧自己的同学。

在得到他肯定的答复之后，斯拉格霍恩教授并没有多说什么，只是眼里流露出一些和平常不一样的神情。特休斯总觉得他好像在将自己的形象和另外什么人的形象对正起来…这种被当成什么人的感觉还真是新奇。

加上五门选修的课程之后，特休斯要学习的课程变成了十二门。这十二门课程自然不可能完全不重合的，为此他也思考过自己该怎么上课。在开学之后，他知道了处理这个问题的办法。

“时间转换器。”

副校长麦格教授将一个小玩意交到他手里，“每转一次，就会倒退一个小时。除了上课之外，你不能将它用于其他的用途，也不得对其他人说起它。在每年暑假之前，务必将它交还给我，下一个学期开始再到我这里领走。”

“我明白了。”

特休斯接过那个小小的金色计时器，“谢谢您，麦格教授。”

“是斯拉格霍恩给魔法部写的信，我只负责将它交给你。”

麦格教授摇了摇头，“不用谢我，如果你自己的成绩不够出色，魔法部也不会将它外借。去休息吧。”

时间转换器让他没有错过任何一节课，但频繁地使用它，还是让特休斯感觉自己不论是精力还是体力都消耗得很快。这种体验可是他前两年都没有过的——毕竟学习十二门课的同时，他也没停下对黑魔法的练习。

这让他每一天除了睡觉以外，几乎都在不间断的学习里度过——周末除外。在能够前往霍格莫德的星期六，他都会到三把扫帚酒吧去喝两杯苏打水。那儿的环境温暖且舒适，让他能够尽情地放松自己的精神，把疲惫从身体里“清扫”

出去，一身轻松地回到霍格沃茨。

等到特休斯这个学期第二次去到霍格莫德又返回的时候，在草坪上被一个同学给撞了一下。他记得这个人，对方经常跟在一个高年级的斯莱特林身后。没等他说什么，对方就喊了起来。

“你撞我干什么？”

特休斯微微皱起眉。这显然是故意朝着他过来的……他从口袋里抽出魔杖，没有和对方兜圈子：“有什么事？”