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男孩说。

  “可是你没地方换啊，”

赫敏反对说。然后她想到一个办法，“不过我想我可以离开一会儿，关上门－”

  “我在箱子里也有换衣服的地方。”

  赫敏看着他的箱子，她开始疑心他的箱子也比她的特别。

  “好吧，”

赫敏说，“既然你都这么说了，”

她很小心地在男孩的衣角上倒了一点绿色的饮料。然后她瞪着这个污渍，努力回想上次的饮料是在多久以后消失的。。。

  绿色的污渍不见了！

  赫敏松了口气，无论如何，她总算不用去面对黑魔王的所有法力了。

  下面，第三步是测量结果，不过在这种情况下看到污渍消失就算是完成了。而且她想她可以跳过第四步，做纸板海报的部分。“我的答案是袍子上有法术，可以保持自身清洁。”

  “不对，”

男孩说。

  赫敏感到一阵失望。她非常希望自己不要有那样的感觉，这个男孩又不是老师，可是这仍然是一个考试，而她答错了一道题，这总是让她感觉像肚子上被人打了一拳。

  （但是她从未因为这种感觉止步不前，甚至从未让它影响她对考试的热爱，这就差不多概括了你需要了解的赫敏·格兰杰的一切。）

  “可悲的地方在于，”

男孩说，“你大概做了所有书上让你做的事。你做了一个预测，用来区分袍子被施过法术和没有被施过法术的情况，然后做了个实验，根据实验结果排除了袍子没有被施过法术的假说。可是除非你读的是最最好的书，不然他们不会教给你正确的科学方法。他们的这种方法可以用来写一篇爸爸老是抱怨的论文，但却不能真的找到正确的答案。所以让我解释一下－在不泄露答案的前提下－你这次在哪里做错了，然后我会再给你一次机会。”

  她开始痛恨这个男孩高高在上的语气，他和她一样，不过是个十一岁的孩子罢了。可是相比之下，还是搞清楚她做错了什么更重要。“好吧。”

  男孩的表情专注起来。“有一个名叫2-4-6任务的游戏，是根据一个著名的实验设计的。玩法是这样：我有一个规则－我知道这个规则，但是你不知道－有些三个数的数列符合这个规则，有些不符合。2-4-6是一个符合规则的数列。实际上…让我把这个规则写下来，然后折起来给你，好让你知道这个规则是不变的。请你先别看，因为从刚才的情况来看，我推断出你能倒着看书。”

  男孩向他的袋子要了“纸”

和“自动铅”

，她在他写下规则的时候紧紧闭着眼睛。

  “好了，”

男孩说，递给她一张仔细折好的纸。“把它放在你的口袋里，”

她照做了。

  “好了，玩法是这样，”

男孩说，“你告诉我一个三个数的数列，如果符合规则，我就说’是‘，如果不符合规则，我就说’不是‘。就好像我是大自然，这个规则是我的一个自然规律，而你在研究我。你目前已知的是，2-4-6是一个符合规则的数列。当你做完所有的实验以后－随便问我多少个数列都可以－你停下来，猜测这个规则是什么，然后打开那张纸，看你猜得对不对。你听懂了吗？”