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第44章 帶走調查（第1页）

“警察同志，我聽這個學生是那三個人先滋事在前，他反抗在後，這個罪名現在可不成立，沒有證據不能亂扣罪名的。”

張副院長此刻也聽出了什麼，明明這個學生都說了是自衛反抗才打傷了混子，可這兩個警察怎麼不管不顧非要先給陳少傑扣罪名呢？

“張副院長，凡事要講證據的，他又不能提供自衛的證據，而對方卻是真實受傷，這不是明擺著的嘛。”

“警察同志，你也說要講證據，這個證據不是應該你們調查後要找出來的嗎？你們去那裡調調有沒有監控不就知道了嗎？非為難為一個學生自己提供證據，這合理合法嗎？”

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張副院長看到警察油鹽不進，也火了。

“這不就是懷疑嘛，要帶他回去做調查，他現在是嫌疑人，是要接受調查的。”

警察看到副院長動了真火，忙陪笑解釋，一個大學的副院長，能量還是很大的，不是他一個警察能扛的住的，雖然收了人家的錢要給人家辦事，可也不能得罪自己惹不起的人。

“是啊，這個肯定是要帶回局裡做調查的，這個是法律規定的，合法的程序。”

年輕的警察也來打圓場。

再笨的人也看出這個裡面有問題，眼看著去一趟警察局是跑不了的了。

張副院長伸手拿起桌上的電話，給學校保衛科打了一個電話，讓那邊來一個人陪著陳少傑去，務必全程要在公平公正公開的情況下調查。

兩個警察沒有想到副院長會來這一手，一時有點不知如何招架。

說不讓去吧，人家學校保衛科的，學生的事，學校有權利知道，又不影響你調查，只是要公平公正公開的情況下調查。

這叫自己怎麼玩花樣呢？

陳少傑的輔導員也跟著校保衛科的人一起陪著陳少傑去了警局。。

面對學校的這種做法，兩個警察有點措手不及，沒有料到會遇到這樣的情況。

這個樣子，他們怎麼能暗箱操作，將打人的罪名先扣到陳少傑的頭上，然後再恐嚇一下，一個學生嘛，嚇嚇也就承認了。

這個事也不大，就是違反了治安管理條例，拘留個兩三天，給他留個案底就行了。

這個是人家金主的意思，但這個學校怎麼對這個學生會這麼關照呢？

本來他們是想直接來學校把人帶走的，但從學校裡帶走一個學生是那麼輕易的事嗎？肯定要通過學校領導的，這不他們一找到學校，就被帶到負責學生管理的張副院長這裡了。

一開始倒還是很好說話，那個張副院長一臉很生氣的樣子，說會堅決配合警察的工作，一定要徹查到底，不能給學校抹黑。

可這個學生一來，說了一番話，這個張副院長的口風怎麼就變了，完全站到了學生那一邊，說好的堅決配合工作的呢。

一個是尋釁滋事，一個是自衛反抗，兩者根本就是不一樣的性質，而聽陳少傑口中的敘述，那分明是幾個混子故意挑釁動手打人在先，陳少傑才被動地自衛傷人。

看警察問話的口吻，分明是收了別人的好處，故意將罪名往陳少傑頭上扣呢，是什麼人要對付一個普通的學生呢？

學生在校期間如果違反了法律，學校是有義務配合警察的調查。但如果這個學生是被冤枉的，還是在學校領導的眼皮子底下直接被扣罪名，這個問題就大了。

同樣都是給學校抹黑，但一個是學生本身給學校帶來的，另一種行為是學生也是受害者，是有人故意在陷害學生，通過這個行為被動給學校聲譽帶來惡劣影響。

這兩個性質是不一樣的，也是張副院長不能接受的。

不是他對陳少傑重視，才請了保衛科的人員去陪同，要求在公開公正公平的情況下進行調查，而是他對學校名聲的重視，他是不允許好好的一個學生被人陷害而不管，進而還會給學校帶來負面影響的。

至於輔導員要去，那是他個人的事情，他在乎這個學生，確實是很優秀的學生，這個本來也是他份內的工作。

陳少傑在輔導員和保衛科的陪同下坐上了警車去了警局接受調查。

學校裡卻是傳出了大四工程學院的陳少傑被警察抓走了的消息。

有人歡喜有人憂。