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第三十七章 手拆茉莉花(第2页)

  胭红与碎绿,有了绵绵的姜白隔着,不但没有打起架来,反而相得益彰。

  林代赞颂:“四姐姐真是妙手天成。”

  不知该说云柯皮实呢?还是二老爷、亦或忠伯,打他时还是手下留情了?他将养了几天,又能起床了。运气也坏,该遛达了两刻钟,就被二老爷撞见,暴喝一声:“哪儿去?”

  云柯连忙垂手道:“回父亲的话,帮忙拿些七夕乞巧的东西。”

  二老爷大皱其眉:“没头没脑的!谁叫你拿的,拿什么,从哪儿拿到哪儿去?为什么不用下人拿,偏要你跑?”

  云柯支支吾吾,一时编不圆。

  二老爷恼了:“不成材的东西!”

  云柯连忙跪下道:“实是四姐姐要去福婶婶家过七夕,我听说有东西找不到,主动想过去看看。实没打听清楚什么东西,人家也并未差遣我,都是我自己冒失了,请父亲责罚!”

  二老爷冷哼了一声:“生为男儿,要有男儿的担当!女人家的节日你凑什么热闹?”

  云柯道:“是!”

  二老爷又道:“既然能下地了,还不去书塾?人家花了钱都进不了,你前几世烧高香,这辈子投生在谢家,还不赶紧去?”

  云柯又道:“是!”

  二老爷怒道:“还不快滚了去?!”

  于是云柯爬起来,滚去书塾了。

  他一去书塾,易澧现日子顿时变得好过多了。

  最开始的时候,他对于上书塾这件事儿,最怕两件,一件怕站得累,另一件怕玉姐姐查功课。

  这年代,普天下的书塾,除了皇家之外,都是一样的规矩,先生讲书时,先生坐着,摇头晃脑的讲,学生要站着听。先生讲得兴起,摇头晃脑、唾沫横飞,学生如果也是同道中人,听得心驰神往,一般在座位上站着摇晃,讲完了、摇完了,先生与学生相视而笑,陶然共醉,欲辨已忘言。如果是程度差的学生,那就苦了,只听得“……也!……乎!……哉!”

那抑扬顿挫的虚词,当中什么全都不懂。光觉得腿脚酸、腰背僵。等先生讲完了,吩咐功课“某某段,背起来!”

然后就走了、或者拿茶壶喝水了,学生这才可以坐下,长舒一口气,背不背得完且不说,至少屁股能休息休息了。

  这项功课,叫站功,是读书人的基本功。有笑话说,硬骨头哪硬骨头,读书人的硬骨头,这是从小站出来的!——易澧显然在这方面还缺乏锻炼。却也作怪!他在原来的穷家里,整天不是跑、就是爬、就是上树下田,一天到晚也不记得屁股有坐在板凳上的时候,倒也不觉得累,偏是听先生讲课,站一会儿就苦不堪言,一天下来,竟像全身上过夹板似的,说不出哪儿酸痛,哪儿都酸痛。

  这无非是身体上的苦刑,一天熬完了就完了。林代检查功课,对易澧来说则是精神上的折磨。

  他觉得一天下来,自己也很努力了,可是林代问他功课时,他总有那么多是不懂的。虽然林代也会安慰他:“不要紧,会越来越好的。”

易澧仍然觉得很挫败!他试着鼓起勇气,去问教书先生:“先生,你说我哪天能学会?”

  先生就滔滔不绝跟他讲起来,引经据典,勉励他好好愤。

  不能说先生讲错了,可易澧岂止没听懂、简直觉得先生就没有回答他的问题。好容易先生讲了半天停下来了,易澧斗胆再问一个他以为更容易回答的问题:“先生,小孩学得最快、大人学得最快?”

  先生这次认定他在捣乱,吹胡子瞪眼道:“回去背书!”

  ——咦,一介穷酸,敢对少爷瞪眼吼训?难道他看准了易澧是外地的穷出身,所以敢欺负?

  绝非如此。

  谢府的长辈们当惯了官老爷,深知人是苦虫,不打不招——呃,串词儿了!总之把衙门上审案的原则到到家里子弟读书的事项上,大体也是一样。

  像云剑那么天纵英才、像云书那样天生肯吃苦的孩子,毕竟少。大多数孩子,都视读书为苦途,没办法了硬着头皮应应卯,能偷懒就偷懒。这种时候,两分甜头、八分板子,才能最有效的把他们逼到书本里。

  所谓甜头,无非苦口婆心向他们灌输读书的重要,并在他们取得成绩时给予奖励。(未完待续)

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