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第35页(第1页)

  小姑娘关注的点很是清奇啊,杨随讪讪地打着太极:“以后有机会,会让他俩一块玩儿的,主要小未最近忙着学习,没空帮我陪尾巴。”

  离未用心念悄悄说:“我玩我自己么?”

  “也不是不可以。”

杨随挑一挑眉。

  而苗苗在旁边打:“既然小未忙着学习,你还把人家拉来会场干活,是不是亲哥了?”

  “表哥嘛,也不是很亲。”

杨随拍拍小狐狸的腰,以示兄友弟恭。

  “唔。”

离未低了头,不搭他话茬。

  外边督导在喊人帮忙搬凳子,杨随便顺势揽着小狐狸的腰出门去。

  而苗苗姑娘终于在此时感到一阵恍惚,啊,兄友弟恭吗?

  何女士如约而至,来得还很早,就跟阿倩苗苗她们聊天,见着杨随忙前忙后,不忘点头示意。

  杨随寻思着待会儿活动结束,要不问问苏小同学的情况。

  若说学习忙,那位同学是真的忙,自委托结束后,杨随就没怎么和小同学碰上过面了。

  好歹关心关心前案主。

  不过安安老师杨随还碰见过几次,在小区广场或者外边的百货市。

  安老师养了只猫,那天杨随抱着熟睡的离未去广场上晒太阳,想着狐狸有伤在身,晒晒太阳补下钙,伤口也会愈合得快些吧。

  没有任何科学依据,就杨随想起一出是一出。

  然后正好碰上安老师出门遛猫。

  打了招呼过后,俩人就一人坐长石凳的一边,晒着太阳看边上的紫荆花簌簌落。

  杨随想,他是能和安老师成为朋友的,毕竟都不是那种很热情的性格,哪怕没什么能一块聊的话题,安安静静坐一会儿,也是享受。

  这是学生时代老师所讲的“弱关系”

,人的弱关系辐射范围很广,近到对门邻居,远到彼岸网友,大家有联系,但并不亲密,会因某个契机或者共同利益合作,但合作结束便又回到各自位置,继续点头之交。

  孤僻惯了的杨随并不讨厌弱关系,而与弱关系相对的强关系,杨随也并不排斥。

  没有就算了,有,那便珍惜。

  虽然相比弱关系,强关系更麻烦点儿,一旦与人达成这样的关系,就要承受相处之中的矛盾、误解和冲突。

  但这样麻烦的关系,却能将两个孤僻的“人”

连结为“人们”

,哪怕会有矛盾、误解和冲突,更多的是矛盾误解冲突后的释然、宽慰与依靠。

  所以能拥有的话,还是珍惜为妙。

  而不管是身为社工,还是曾经的山神,杨随收到的委托和祈愿,很大一部分是由强关系引的矛盾造成的。

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