“刘姐,你帮我看看这篇教案。”
王丽莎把手中的教案递给正在摸鱼玩消消乐的刘老师。
刘老师瞥了一眼教室中心的教研员跟学校领导,确认没有吸引他们的注意力之后才收起手机从王丽莎手中接过教案。
却也不看内容,先低声问了一句。
“你的?”
“不是,你先看看。”
王丽莎摇了摇头。
刘老师当下也不再言语,低头细细审阅了起来。
过了几分钟,刘老师重新抬起头再次复问道。
“谁的呀?”
“你甭管,你先告诉我怎么样。”
王丽莎再次卖起了关子。
刘老师不假思索道。
“这篇教案写的很成熟,环节设计很有趣,结合了学生感兴趣的“电子竞技”
。”
“知识点方面抓的也很准没有错漏,用教研员的话来说就是有上公开课的潜力。”
“写的蛮好的,这到底是谁写的啊?”
王丽莎从刘老师手中拿回教案,用一种八卦的眼神开口说道。
“说出来你可能都不信,这是我带的实习老师写的,他们今天才第一天实习。”
“啊?实习老师写的?不会是到网上抄的吧?”
刘老师眼中惊讶不已。
王丽莎摇了摇头,小声说道。
“一开始我也以为是在网上抄的,可是我刚刚上网查了一下,没有找到类似的教案,抄的可能性很小。”
“有没有可能抄的是别的老师写的但是没有传上网的呢?”
刘老师再次问。
两人都是老教师了,也带过实习生。
头一天写教案能够写成这种程度的实习老师不知道有没有,起码他们是从未见到过。
王丽莎知道刘老师的困惑,因为她也有同样的想法。
“这个我就不知道了,不过检验教案到底是不是他写的,有一个办法。”
“你是说上课?”
刘老师刚说完,王丽莎就点了点头。
刘老师忍不住讶异道。
“人家刚实习你就直接让他接手课堂?未免太快了。”