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69书吧>重生之抛夫弃子[穿书 > 第100页(第1页)

第100页(第1页)

  好了,既然诗赋一道你已醇熟了,接下来我便教你论与策。容展,你可知道论策的区别在何处?”

  谢舒回忆片刻道:“论是根据历史典故谈谈看法,至于策,便是先是存在的问题提出解决的方案。”

  姜鸿点头道:“不错,策是从时事命题,而论和诗赋一样从四书五经中截取某句文字作为题目,只是论截取的都是一段史实。

  比如我那一年主持的考试便是截取《汉书》贾谊列传中一句话‘汤武置天下于仁义礼乐。。。。。。&#o39;要求根据这句话来展开议论。这题目看似简单,可你知道吗?论还有许多衍义,考生表述的不仅仅是题目中的意思,还需要就题目出处的背景,任务以及观念等等表议论,所以格式也很重要!”

  作者有话要说:

  因为是科举文会写一些科举内容~~为以后谢舒考上功名铺垫,也有说服力一点,还望理解!

  第o53章

  格式,这个谢舒也知道一点,就像现代写议论文一样,最好由三个部分组成,立论、论证,最后在进行结论,其中总要一些技巧,或是承前启后,或是尾呼应等等。

  之前谢舒也研究过古代一些试论,虽赏读过不少,但未曾以考试的目光看待过它们。

  谢舒虚心道:“还请老师赐教。”

  姜鸿淡淡道:“一般来说,诗赋最多八百字到头,可论往往上千字,因为试论这样的体裁长于说理,能够体现人的思辨能力,所谓穷有数,追无形正是这个道理。

  所以写论,最重要的便是思路清晰,在科举考试之中,为一目了然,通常会以‘论曰。。。。。。’开始,再以“。。。。。。谨论”

结束,像刚刚我说的那道题目,一名考生的试论是这样解答的:‘论曰:汉兴,本恭俭,革弊末。。。。。。’最后再以“。。。。。。则固之善志,逮与《春秋》褒贬万一矣。谨论。’结束。”

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  谢舒听到这里,已是明白过来,这论有着开头与结尾的固定短语,有点像是数学解题格式。。。。。。

  不过老师既然列举的这篇文章,并不只是想告诉他这个。

  虽然老师只说了开头与结尾,但谢舒却已察觉到此文的与众不同之处。

  此文不仅开篇十分引人入胜,先点明贾谊的政治主张以及他的才华,结尾居然驳斥了这出自《前汉书》的考题。

  因为最后那句话的意思分明是讽刺,翻译过来的意思是,班固真是善于写史啊,他所用的春秋法来褒贬人物,却不及《春秋》的万分之一。

  谢舒忍不住开口道:“老师,您列举的这篇试论实在是让人耳目一,能否借学生一观。”

  姜鸿见他只听尾两句,便看出其中的关窍,露出几分赞许之色,然后才将这篇《贾谊不至公卿论》拿了出来,交给谢舒。

  谢舒将文章接到手中,便迫不及待地从头到尾看了一遍,他时而默读点头,时而吟诵几句。

  直到这篇试论读完,谢舒才平复好澎湃的心绪,他抬起头的时候,看向姜鸿的眼神已是湛湛亮。

  姜鸿不禁心头感慨起来,其实他一开始看到谢舒,只是见他身份刚好符合自己的要求,心志气度皆为上品,因此才做出收他为徒的决定,在此之前,姜鸿对谢舒的才学与天资并没有什么想法。

  毕竟姜鸿有足够的自信,即便是庸才到了他的手里,考取功名也不在话下,况且前面他还教导过吕朔这样万中无一的天才,而能够比得上吕朔的又有几人呢?

  所以姜鸿便不再考虑,但姜鸿并没有想到他这位仓促中收下的学生,竟然给了他这样大的意外,不仅天赋如此出色,他对于文学上的兴也是十分少见。

  姜鸿忽然隐隐有一个想法,他这位学生未来的成就不可限量,甚至过。。。。。。

  姜鸿这一念转过后回过神来,他面上不动声色,继续考校谢舒道:“容展,你看此文如何?”

  谢舒没有犹豫,直接开口道:“此文论据充分详实,议论雄辩透辟,驳斥铿锵有力,是难得的佳作。”

  姜鸿沉吟着道:“既然你已经看出其中的优点,那我今天就给你讲讲这试论该如何写。

  自从前朝开科举之后,试论便成了固定的一道题目,而前朝的试论自出机杼,不拘成格,容易随心所欲,偏离重点。所以要想写好试论,在行文体制方面须得注意,如今试论最普遍的结构是‘头颈心腹腰尾之式’,即有开头,有论证,有结尾,如此一来,行文自然有头有尾,清晰明了。

  以我的话来说,试论还可以分为破题、原题、讲题和结尾四个部分,这样岂不是更为精妙?”

  姜鸿喝了一口茶,润了润嗓子,继续说道:“一篇试论,破题是重中之重,先论者看到考题之后,需要理解题目的含义,破题便是考生点名题目中心的句子,也是试论的第一句话。

  试论的破题不可直接言明题目的内容,但需要和题目有关,或暗示、解释,所以破题贵在精简,含而不露最好,其中一句两句为上,三四句为下。若破题不佳,即便后面有过人之文,也不复取用。容展,你可明白了?”

  谢舒深深点头:“老师的意思是,破题乃是为论之,一篇之意。。。。。。”

  而试论若是开头立意不佳,考官也不会再看下去,这听上去有些残忍,但谢舒能够理解。

  就像高考作文一样,如果一开始便偏离了题目重点,那么即使写的再好,也不可能得到高分了。而考生的试卷如此繁多,古代人力有限,没有时间也没有精力再细细核查,所以这样的方法虽然粗暴,但也是无奈之举。

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