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格兰特船长的儿女第一篇第二章 漂流瓶的信件（第1页）

第二章漂流瓶的信件

很明显，这几张纸都受过海水的侵蚀很久了，字迹实在是模糊难辨，只能看清某些个别的单词，而且难以拼成行，连成句子。格里那凡爵士拿着纸，对着阳光，上上下下、仔仔细细、反复颠倒看了几分钟，然后把每个字母的笔画都模仿了一遍，最后才抬起头，对围观的、表情焦虑的朋友说：

“我从没被侵蚀掉的字迹来推测，这三张信纸，可能只是一封信，写了三张纸，而且用三种不同文字来书写；一张是英文、一张是德文、一张则是法文。我非常肯定我的推测。”

“从这些字迹中，可以看出要表达的意思吧！”

格里那凡夫人好奇地问。

“这个我就很难说明白了，亲爱的海伦夫人，因为信上的字实在是模糊难辨。”

“那么，这三封信上留下的字，都能互相补充为一个完整的意思吧！”

少校问道。

“对，应该能，”

约翰?孟格尔斯回答道，“我觉得，这三封信上同一行的同一个字，都不可能被海水侵蚀掉。其实我们可以把这些残缺的字母、词进行相互拼凑，就能看出大概意思了。”

“对，我们就这么办！”

格里那凡爵士说道，“现在，我们先看看英文吧！”

这英文信纸上的，残缺的单词字母是这样的：

62Brigo

sink

a1and

skippgr

Thatmonitof1ong

andssistance

1ost

“怎么看，从这些字就是看不出什么意思。”

少校颇为失望，叹气说道。

“但无论如何，”

约翰船长补充道，“这的确是英文字母。”

“这是毋庸置疑的，”

格里那凡爵士说道，“其中，sink（沉没），a1and（6地），that（这），and(和），1ost（丢失），这些单词都很齐全。而且，这skipp，完整的意思肯定是skipper（船长）；至于这个gr（格）……应该是一个人的名字，可能是一艘遇难船只的船长名字……”

“嗯，我还要补充，”

约翰?孟格尔说道，“monit和ssistannetition（文件），而ssistaance（救助）。”

“对，这么去看，就知道这一层意思了。”

海伦夫人插嘴说。

“但很遗憾，”

少校接着说，“这少字母少行的字，什么船，出了什么事，实在让人搞不明白。”

“我相信一定会水落石出的。”

爱德华爵士很自信地说。

“这是肯定的，”

少校说道，他的特点是喜欢附和大家的意见，“但是，我们怎么弄明白呢？”

“应该把这三封信的字迹，互相补充来看就可以了。”

格里那凡爵士说着。

“嗯，就应该这么做！”

海伦夫人大声喊出，表示赞同。

但一切都差强人意，第二封信被海水侵蚀得更严重，只有几个孤立的字体存在：

7junig1as

Zeiatrosen

graus

Bringihnen