林一累得说不出话,挥挥手示意他快说。
“听说他上小学的时候,住得离学校特别远。”
“每天放学的前后,正好是唯一一趟回家方向的公交末班车经过的时间,不然就得走回去。”
“每次他要是在校门口那站没赶上车的话,就要追着公交车屁股后面,跑着去赶下一站。”
“有时候甚至要追很多站地才能上车,就这么练出来的。”
看老熊这体型就知道,从来没遭过那种罪,他用一种带着钦佩的语气在说这件事。
林一也很钦佩。
他似乎看到,那天夕阳下的奔跑,不是矫情的疼痛青春,而是一个少年一心向学的背影。
临中永远不缺少天才,也不缺少励志的故事。
……
今天下午有一节少见的历史课。
对于已经选择理科的高二学生,历史只需要通过会考就可以了。
所以理科班的历史课非常形式主义,或许可以说是繁忙的学习日程中的一点调剂。
十四班的历史老师姓李,是个刚刚研究生毕业没多久的年轻男老师,当然资深的也不会来教理科班。
李老师很好说话。
在他的课堂上只要不违反课堂纪律,不管是做作业、看其他科目的书,乃至看闲书、睡觉都可以。
前提是不打呼噜。
总之他一直把这种师生间的默契维持得很好,不过今天他有一番不寻常的开场白:
“同学们,平时我对你们听不听课并没有做要求,但是今天有点特殊,我想讲一些东西,希望你们都能听一下。”
“你们都是理科生,这些东西不会成为你们高考的知识点。”
“但是古校长说过,临中没有把高考当作教育的目的,所以我觉得我有义务告诉你们。”
所有同学从本来忙活的事情中暂时抽身出来,纷纷抬头,把注意力给到了李老师那边。
临中的学生,在尊师重道上是没问题的。
“今天上午你们参加了一个沿江跑活动,你们知道这个活动的由来吗?”
有不少人知道,其实很多理科生的文科功底并不差。
只是老师们都说理科未来的路更宽,放着好好的阳关道不走为什么要走独木桥呢?
不过这个场合没有人回应,他们静静听着李老师的自问自答。
“没错,是为了纪念一二九抗日救亡运动。”
“历史课本里有写到,1935年的今天,北平学生举行救国示威游行,掀起了抗日救国新高潮。”