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  还是唐纳注意到对方目光一直往桌上飘，意识到这小竹马毕竟是孩子，总归是会好奇的。

  唐纳便引导凳子上的三个小孩空出位置，让莫黎也踩上去。

  结果踩上去只看了一眼，莫黎就心满意足地下来了。

  唐纳看着觉得好笑。

  小竹马可真好哄。

  “老师老师！你在写什么呀？”

也许是踩上凳子视野高了，可可注意到丁老师面前的本子，问道。

  “是老师的日记。”

丁老师回答。

  “日记……”

可可散着思维，“那我们的小树也可以有日记吗？”

  “你们一周看一次的话，就只能叫周记啦！”

  “那我们可以给小树制作周记吗？”

  “可以呀！”

丁老师也不嫌麻烦，起身就开始为小朋友们寻找空白的记本和蜡套组。

  在唐纳的记忆里，丁老师一直都是温柔善良的大姐姐形象。

  此时带着更成熟的视角，他对这一点的认识也就更加深刻。

  应付孩子们，大人们总是可以有各种各样的技巧，比如“我在忙哦”

，比如“下次一定”

。

  但丁老师从不会随便敷衍，她总是会认真倾听孩子们的心声、现孩子们最细致的情绪，努力满足孩子们的需求。

  唐纳心想，自己启蒙遇到的第一个老师是丁老师，真是太幸运了！

  丁老师离开座位寻找纸时，唐纳无意瞥了眼摊开的日记本。

  上面的字，凭他的视角肯定是看不清的，但其上有个色彩斑斓的图标，引起了他的注意。

  圆形，绿底，白字。看起来很是眼熟。

  像是唐纳近期刚在哪儿看到过的商标。

  但，为什么会把一个商标贴在私密的日记本上呢？

  是因为觉得好看，还是因为这商标对丁老师而言，有特殊的意义？

  这样的疑惑只是一闪念，出现在唐纳的脑中后，瞬间就消失了。

  很快，丁老师拿回一本崭的大画册、一盒彩和几版贴纸，让孩子们在她身边把照片装饰成一本植树报告。

  可可、瘦猴和球球彼此配合着，时不时出雀跃的欢笑。

  人类幼崽总是很好满足，而被满足的气氛，也总是会让旁观者心情愉快。

  唐纳听着队友们喜悦的笑声，深受感染，也想爬上桌跟大家贴贴合作。

  但不经意回眸，窗台上的一抹嫩色转而吸引了唐纳的注意。

  唐纳被吸引着走到了窗边。

  因为个子不够，他只能双手攀着窗沿，踮脚探头，才看清窗台上摆着的透明水杯和几柄插花。

  那是几朵鲜的百合花，旁边点缀着浅绿色的满天星。

  花茎下都没有根，被修得整齐。

  百合纯洁的花瓣上还挂着露珠，似乎是刚被喷洒过水，衬得花瓣更加娇艳。

  唐纳看得出神，伸出手指，吃力地抬高，想去够一够那花瓣。