“还不如拿来增加学生的课外知识。”
杨悦又问:“那咱们学校都有哪些社团呢?”
苏井回答道:“从我们刚从路过的三个社团,分别是数学社、社会问题研究社、辩论社。”
“前面还有棋艺社、影视评论社、摄影社、篆刻社、信息社和电竞社等十五个社团。”
“什么?”
杨悦怀疑自己是不是听错了,跟苏井确认:“电竞社?”
苏井不以为然:“是啊,怎么了嘛?”
杨悦:“哪种电竞?”
【握草草草!苏校长没有说错吧?还是我听错了?是我想的那个电竞吗?】
【电竞社?是打游戏的那个电竞吗?】
【本来我看了二中没收手机这事,还在庆幸自己能躲寝室玩手机呢,结果一中给我来一个电竞社团。】
【一中体育课就丰富得不像话了,这会还来个周三到周五下午都是社团时间。】
【社团就算了,重点是社团里面还有个王炸!】
【不说了,举报了!嫉妒使人面目全非!】
【加一!】
【楼上的观众说得对!高中本来是学习的,他搞个社团也就算了,居然还弄个什么电竞支持学生玩游戏。】
【作为家长,我坚决反对,现在就向教育局举报。】
【某些家长是不是误会第一位说举报的友友了?】
直播间争论不休的同时,这件事在网络上也悄然传播开来。
而苏井自然不知这个社团居然引起了家长观众的不满。
他依旧自顾自的巡视学生们在社团班里的情况。
看到大家都很积极,苏井是打心底儿里的高兴。
苏井最初成立这些社团,都是抱有目的的。
社团不仅可以满足个人兴趣爱好,交流思想,切磋技艺,互相启迪,增进友谊。
还可以提高成员的自我教育、自我管理、创新实践能力,增强学生的社会责任感。
这么多好处的东西,为什么不让学生提早接触呢?
至于电竞社,全称是电子竞技社团,属于体育运动项目。
本来苏井是想放在体育课上去的,但是考虑到体育课还是以锻炼身体为主,至于这种以技能为主的,还是放在社团比较合适。
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