“并不是长大之后,就什么都知道了哦,所以姑姑等着圆圆学会之后,告诉姑姑为什么梅花会有这么多颜色好吗?”
沈圆圆点头如捣蒜,拍胸口保证“好,我好好学,学会之后,我就来告诉姑姑!”
授人以鱼,不如授人以渔。
当孩子在生活、学习中遇到了问题,其实并不需要大人立马告诉他们解决问题的办法或者答案,完全可以鼓励他们去自己寻找答案。
孩子在通过自己的努力探索到答案之后,不仅能让他们感受的到成功的喜悦,还能让他们尝到学习的乐趣。
两人走在梅林里,嗅着梅花的清香。
沈圆圆扯了扯沈如意的袖子,笑着说“姑姑,我会背关于梅花的诗哦!”
“哦,是吗?圆圆可以背给姑姑听听吗?”
“当然可以。”
沈圆圆找了一棵梅树,然后站在树干的前面,直直站立,双手交叩放在腹前。
那副模样,一看就是专门学习过的。
她出‘咳咳’两声,清了清嗓音,字正腔圆“《梅》,王安石,墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来。”
朗读完,还对着沈如意鞠了一躬。
沈如意立马鼓掌赞扬“圆圆真棒。”
“圆圆的这表演是在学校里学的吗?”
“不是,是妈妈给我报的兴趣班。”
“什么兴趣班呀?”
“小小主持人。我还参加过比赛呢,得了二等奖!”
沈如意闻言,露出一个夸张的表情,“哇,我们圆圆真厉害。”
然后竖起两根大拇指对着沈圆圆比了一个赞。
沈如意在心中感叹刚刚沈圆圆那背诵古诗的阵势,她小时候可从来没有学过。
现在的孩子真好,可以上各种补习班,以前她们就没那么多兴趣班咯!
瞬间沈圆圆就被夸红了脸,低着头搓了搓手指,有点不太好意思。
两人又逛了好一会儿,沈圆圆突然说“姑姑,能不能给我摘两朵梅花呀?我想拿回去给爸爸妈妈还有爷爷奶奶看看。”
“当然可以,姑姑给你摘。圆圆想要哪朵?”
沈如意将沈圆圆抱起来,让她可以看的更清楚一点。
沈如意根据沈圆圆的要求,先给她摘了两朵。