英语老师无可奈何地摇了一下脑袋,说完口中的话,“——一塌糊涂呀,基础太差了!”
“基础这么差,还不好好学习,整天在校园里乱窜,就是不好好待在教室里!”
副校长痛心疾,“我不仅在图书馆抓到过他们,还在保安室,舞蹈房,档案馆,礼堂……这么多地方,都有碰到过!”
“他们应该在找什么东西。”
数学老师下了定论,搬出来他的依据,“你们还记得上一批人吗?他们的表现,也像在找什么东西呢?”
只可惜,没有成功,反而还成了荆棘怪的养料。
“你这么说,还真是!”
体育老师一拍脑袋,敬佩地说了一句。
除了他反应有点慢之外,在座的各位都是不相上下的人精。
“估计,都是从同一个地方过来的吧,他们来的目的肯定不单纯!”
语文老师振振有词。
小徒弟灵光一现:“莫非,是找什么宝贝?”
校长朗声一笑,“我们圣德,可没有什么宝贝,他们要失望了。”
若是抱着这个目的,恐怕要无功而返了。
数学老师最见不得校长这高深莫测的样子,悄悄翻了个白眼,装模作样!
“那现在,我们来商量一下该如何应对外来者,最好能制定一个针对他们的章程,不至于下一批过来时,乱了阵脚。”
校长环顾四周,继续主持会议。
“先,我们要清楚对待这批人的底线在哪里。”
数学老师一针见血,“如果我们不清楚这个度,其他的事情都没办法展开。”
校长点点头,说出重点,“我也探了探那家伙的口风——”
校长顿了顿,似在回忆。
众老师催促他别卖关子了,说话说一半,是会被人套麻袋的!
校长见好就收,正了正神色,“他说,按照处理垃圾的方式……”
众老师:这确实是他们意想不到的神展开,是他们擅作主张,把简单的事情复杂化了。
其实,按照字面理解即可。
有了这一句,他们往后的行动就有所依据了,不会师出无名。
说到师出无名,数学老师又想起了一桩事,“既然清楚了对待外来者的底线,那么,接下来就是商议一些新的校规校纪了。”
没有规矩不成方圆,任何时候都适用。
校长清了清嗓子,接着说了一句,“那么,我提议恢复门禁,门禁时间定为晚上十一点。”
这样可以有效阻止学生大半夜不睡觉,在校园内游荡。
“我提议,恢复考试制度。”
数学老师又解释,“这回改为周考,这样比较合理。”
“考试不及格,也应该有惩罚。”
教导主任擅长以罚服人,“惩罚要达到‘清理垃圾’的目的,太过温和的手段,学生就会失去敬畏之心。”
集思广益果然是个好办法,每个老师补充一点点,一份校规校纪的纲要就出来了。