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第81节（第2页）

这个年代上课和陈玲玲记忆中的有差别，没有那么多的选修课，基础的大课和一个系其他专业一起上之外，专业课就是他们一个专业一起。

上了两堂课，陈玲玲总结出来，老师很细致也很敬业，上辈子无论是国外还是国内，带本科生的会有很多讲师，尤其是基础课更是如此，现在不这样每一门课都是教授们亲自来带，比如宣教授来教飞机基础原理。

陈玲玲刚刚从桌肚里掏出两本数学材料，听见宣教授叫她：“陈玲玲，上来把飞机的飞行原理画一下。”

新版教材上的图都是出自陈玲玲的手笔，宣教授本着不用白不用的原则让陈玲玲上去画画。

“老师，要按比例画吗？”

“不用。”

“画哪一种飞机？”

“有区别？”

宣教授严肃地看着她。

陈玲玲摸摸鼻子，把粉笔盒拿上，听着宣教授开始将飞机的历史，画着飞机。

别看一个个都考了飞机设计这个专业，大部分人连飞机都没乘过，所以要从最基础的知识开始说起。

同学们在听，陈玲玲在画，胖墩墩的飞机拉升阶段的样子，不够可爱，要加上卡姿兰大眼睛，和红嘟嘟的嘴唇。

平飞阶段，卡姿兰大眼睛闭上，只能看到长睫毛，像是在闭目养神。

下降阶段，飞机头跟在吹风的狗子一张吐出舌头迎着风，表情怪诞。

然后写下几个字“不努力原理”

又把“不努力”

划掉改成“伯努利”

。

宣教授看见学生一个个想笑不能笑的表情，回过头看见黑板上的图画，这？

“你还在画什么？”

“老师，我在画一个直升机图，毕竟直升机的起飞跟那个啥是不一样的。”

这是一张直升机图，一样带着五官和表情，绝对萌萌哒。

学生看着黑板上的图，趴在桌面上笑。

宣教授怎么都没想到，自己一堂严肃认真的飞行原理扫盲课，被这样拉开了序幕。

看着第一张飞机拉升图，抬头看被划掉的三个字，他说：“陈玲玲，你来讲讲这个原理。”

陈玲玲走到黑板前：“同学们，首先我要介绍一下不努力这个人，你看人家名字都叫不努力了，原本可以躺平的一个人，最后成了数学家、物理学家和医学家，他都这么努力了，我们能不努力吗？现在开始讲这个原理……”

原理讲完，宣教授看着几张图，说：“继续啊！”

陈玲玲看着宣教授，怎么还叫她继续了呢？

她只能继续，宣教授开始根据她画的图，画箭头，写原理，听见陈玲玲有些地方表达不够完善，时不时帮她补充一二。。

宣教授板书展开，每一张配图上，都罗列了重点，上升、平飞、下降讲完了，陈玲玲下了讲台，坐下开始做数学，宣教授擦了黑板，独独留了一张直升飞机图。