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第三十五章 何谓新概念（第2页）

“我认为，萌芽杂志开办的新概念作文大赛非常好，完全稳合做为新一代少年应尽的社会使命，我们应当……”

一位考生，春风满面，对着上面的几位领导与众多考生，大誓的表着赞美之言。可惜，来这里参加交流会的学者，都不是那种老玩固，思想开化的很。对于这位同学的歌功颂德，台上的几位心中却是不以为意。不过，为了鼓励，还是拍着手，对其点评了几句。

而台下一众学子，显然不知道这些个教授是啥意思。以为刚才那位同学说的大功大义之言，正是迎合萌芽杂志的观点。于是，接下来，几个回答的同学，都是一翻赞美。随后，才述说自己的感悟。

听得如此，一众学者面面相觑。他们可是对这一些拍马的学生，没什么兴趣。语文教育，不仅要培养个人的文学功底，但最重要的，还是培养一个人的品德。放在古代，便是要往君子这两个字靠拢。如今在坐的众学子，怎么都成了歌功颂德之辈？

“那个，后面的两位同学，现你们一直都未说话，不如，表下感想如何？”

这时，有几位教授，却是看到了，后面有两个同学，孤单的坐在那里，并不向别的学生一样，一个劲的往上移。

“我？”

韩寒见到那位教授点名，只好站了起来，说道，“我认为，萌芽杂志举办的这个新概念作文大赛无疑是好的，只是，大赛的“新概念”

三字，却会误导多数同学。其中，便会有很多同学，将新概念三字，用在创新之上。当然，创新也无可厚非，我们值得提倡，而我们的教育，也是要创新的。只是，主办方却没有好好的对这个“新概念”

进行宣传，以至于大家头脑之中，就会认为，新概念便是新的，事后，便一切为创新而创新……”

新概念作文，并不是单单指创新。最初萌芽杂志开办此次大赛的目的，是看到中国目前语文教育，太过于量化，呈现出一种“唯理性教学模式”

。譬如考试，弄出一大堆选择提，判断题，这样一种理科式的培养方式，但却忽略了，语文教育的人文性、审美性、灵活性和创造性。

当年韩寒的博客，点击量达上亿。除了韩寒本身的名气之外，就是因为他的博客当中，经常会表一些攻击性的语言。说明白一点，便是因为韩寒太有个性，看到哪里不顺眼，就会用语言喷将而出。

当然，韩寒大都的观点，表面一看，有些不尽人情。但是，深层次一想，还真是很有道理。是以，他的博客点击量便每日往上狂升，说是“天下第一博”

也不为过。

不过，此时的韩寒，显然没有前世之时的功力，现在的他，虽然也在喷，但言词方面，还是比较温柔，攻击性不是很强。但纵然如此，在一大片赞美声中，出现一个反对的声音，甚至是带有批评性质的声音，绝对是鹤立鸡群。

“这位同学建议的非常好，我们萌芽杂志方，完全吸心接受……”

没想到，这个一直坐在角落后，也不坑声的家伙，言词居然如此犀利。在坐的几位学者，倒对韩寒挺感兴趣。稍后，又问了韩寒几个问题，韩寒的表现都是可圈可点，不时还有令人眼前一亮的观点。

“这位同学，不仿你也说两句。”

待韩寒说完之后，几位领导，大是有深意的看着韩寒。随后，又将注意力放到了韩寒边上的陈佳一身上。毕竟，这两人坐在一起，应该来说，志趣方面，会有某些的相同。或许，这个一直面露微笑，淡定的让人蛋疼的家伙，也与韩寒一样。不说则已，一说动四方。

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