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第306頁(第2页)

她?的年級排名始終卡在三?百和三?百五之?間,直到?二模才有了變化。

辛易晴看著成?績單上面醒目的「25o」,好笑地說?:「活了這麼多年,我第一次由衷感覺到?這個數字有多美好。」

武萱萱和孫不言大笑。

二輪複習也已經?結束,三?輪複習開始。

三?輪複習不關注知識內容,只是考試。他們將進入時間為兩個月的考試月。

考試安排是三?天一循環,前兩天考試第三?天評卷。

這樣?的連軸轉下,常常是上一次考試成?績還沒出來?,下一次考試就到?了最後一場。

學生們根本無暇為一次的失意而沮喪,因為可能三?天過去,他成?績就上升了。

當然,他們也沒辦法因為一次的巨大進步而欣喜若狂,畢竟花期太短。

五月中旬,三?模開考。

這次成?績出得?慢一些,學校沒有等,依然是把這次考試當做考試月的其中一次,給了一天評卷時間,就立刻開始下一次小考。

等到?三?模成?績出來?的時候,第二次小考都已經?快要結束。

可辛易晴知道,她?心裡的三?模永遠不會結束。

121,這是她?的年級排名。

如果不是武萱萱拉著,辛易晴覺得?自?己可能真的會試試她?能不能一下就蹦到?桌子上。

武萱萱說?:「我發現?你只要碰上這種……」她?想了想,選擇了一個自?認為比較合適的詞語,接著道:「重型考試,都能考得?很好。」

辛易晴訝異,開始回憶,確認真的是這樣?以後,她?十分驚喜,不由得?道:「所以我高考的時候,也有這種希望嗎?」

她?很快冷靜下來?,沒有讓這次的成?績過分影響她?,老老實實地繼續考試。

這之?後的考試,學校已經?不再為他們進行排名了,只是提供一個考試的環境,讓他們多多鍛鍊在考場上能夠保持心平氣和的心態和能力。

六月四號,全校開始整理考場。

當天晚上,他們搬入學校側邊為了適應高考模式而建起不久的教學樓。

那棟教學樓裡面全部都是階梯教室。

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