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第15页(第2页)

  玩得正开心,蛋蛋不知怎么的就变脸了,哇哇大哭起来。

  封腾怎么哄都不成。

  正焦灼间,封腾闻到一股臭味。

  原来蛋蛋拉屎了,难怪他又哭又闹,因为他不舒服。

  奶爸封腾马上给蛋蛋洗洗换换,把他伺候得干干净净。

  可是蛋蛋还是哭闹个不停。

  封腾感到很恼火。

  他决定治治蛋蛋的犟脾气。

  于是他打开音响,准备奉陪到底。

  封腾沉浸在优美的音乐声中,暂时忘却了烦恼。

  &he11ip;&he11ip;

  当放到《小苹果》时,蛋蛋不哭了,反而咯咯笑了起来。

  封腾先是不相信,当他关掉《小苹果》,蛋蛋就又哭了。

  再放,蛋蛋又停止了哭泣,破涕为笑。

  反反复复个几次,封腾终于确定:蛋蛋喜欢听《小苹果》。

  以后,只要封腾放《小苹果》,蛋蛋就停止哭闹,露出笑容。

  这说明音乐对孩子的影响力是多么的大!封腾想。

  封腾把这件事告诉了杉杉。杉杉听了,喜道:&1dquo;蛋蛋最喜欢哭了,这下好了,问题解决了,我们不用再受折磨了。”

  &1dquo;不是折磨!是甜蜜的负担!”封腾纠正道。

  &1dquo;甜蜜的负担?”杉杉若有所思,然后道:&1dquo;回头放放《拨浪鼓》试试!”

  为了省事,每天从早到晚,婴儿室循环播放《小苹果》,蛋蛋果真再也不哭了。

  封腾杉杉省事了,可阿姨们受不了了,天天听,天天听,耳朵都起茧了。

  &1dquo;这《小苹果》再好听,可也备不住天天放呀!现在它就像紧箍咒一样,听得我都快吐了!”

  &1dquo;可是比哭起来就像不要命似的蛋蛋,《小苹果》终究是音乐,比听他哭又好多了。”

  &1dquo;这倒也是。”

  在《小苹果》的音乐声中,蛋蛋展现了他的宽宏大量。

  为了带好蛋蛋,封腾一忙完公司里的事就回家陪蛋蛋,和他一起玩,教他说话。

  他照育婴书上面去做,天天对着蛋蛋&1dquo;喔喔咿咿”,希望蛋蛋能学着他的样子来上一句。

  为了让蛋蛋高兴,育婴室里放着《小苹果》。

  &1dquo;我种下一粒种子,终于结出了果实,你是白云我是蓝天&he11ip;&he11ip;”

  在这样轻快的音乐背景下,封腾不厌其烦地对着蛋蛋说:&1dquo;喔喔咿咿”。

  这时杉杉走了进来,看见封腾打了声招呼:&1dquo;你来了?”

  封腾还在&1dquo;咿咿喔喔”。

  &1dquo;蛋蛋学会了吗?”杉杉凑近问。

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