胥老师扫了一眼黑板,嘴角微扬:“接下来,咱们聊聊‘肺主行水’这档子事儿。
“有句话叫肺为水上资源。实际上就是因为肺气宣发肃降的能力,将水液输送到全身各处。
举个例子就是:肺就像咱们国家的‘南水北调’工程,靠着它的‘宣发肃降’能力,把水分送到身体每一个角落。
肺气肃降时,就像水泵一样把水往下压,这样肾才能从水中‘榨取’出肾精。这就是为啥说‘肺为肾之母’,也就是‘金生水’啦。
但如果肺气不足或者‘肃降’出了问题,水就下不来了,那时候小便就会闹情绪,比如停水、浮肿,甚至小便闭癃。
反过来,如果肺气上升不够,宣发不到位,那可能会导致气短、小便频繁。
所以说,肺就是咱们体内的‘水道总调度’。”
‘就像智能水利系统,让水资源物尽其用。’
“这就像是一个智能的水利系统,确保了水资源的合理利用。”
同学们听了都点头,原来肺主行水,是肺主宣发肃降的‘超能力’展现啊!自然也是肺主气的延伸了。
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“接下来,我们看“肺朝百脉”
,”
胥老师紧接着说道。
“我们常说‘气行则血行’,这句话在肺这里得到了完美的体现。肺通过主气的作用,推动血液在全身循环,就像是高速公路上的交警,指挥着车辆有序通行。”
“肺朝百脉某种意义上就是:助心行血”
。
“大家回顾下心脏一节的知识,行血的最主要脏器是哪个?”
“心脏”
。下面的同学异口同声回答,毕竟答案就在题面上,谁还不会啊。
“对,上节课我们学了,行血的最主要脏器,是心脏”
。
“那么这节课我们又学了肺朝百脉,肺是助心行血,是行血的次要脏器”
。
“我们现在总结一下,目前参与行血的脏器有哪些?”
胥老师继续引导学生。
“有心脏和肺脏”
。同学们很快给出答案,而聪明的学生现在已经做好笔记了。
“那行血中,谁是老大??”
胥老师换个说法继续问学生。
“心脏”
。这个问题太简单了,因为前面已经强调过许多遍了。
胥老师满意的点点头,继续说道:“同学们,以后我们还会学到更多脏器参与行血,到时候再一起总结”
。
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“接下来,我们看“肺主治节”
,”
胥老师紧接着说道。
“自然界是大宇宙,人体是小宇宙,人与自然相通的。自然界有二十四节气,每逢节气那天呢,自然界的大气的升降会形成巨大的变化,而人体内的气机也要随之变化。谁来调节这个变化呢?肺!因为肺主气它来调节身体内的气机变化,而达到与自然界同频,这就叫做肺主治节,这就是肺的功能。”
胥老师说完,同学们又讨论起来了。
蒲公英悄悄对罗丽说道:“原来肺主治节是这么个意思,看教科书死活看不明白”
。