随后,眼看差不多快到上课时间了,就与副校长告别,往高一二班走去。
刚到班级门口,上课铃就打响了。
不得不说,时间卡得还挺准。
由于上课得前一天会通知到班级,所以章运刚踏进班级门,就听到一声“起立”
。
随后,同学们“唰”
地一声站了起来,异口同声的说道:“校长好。”
章运走上讲台,放下手中的书本:“同学们好。”
“请坐!”
同学们又齐刷刷地坐下。
坐下后,翻开桌上的语文书,等待着章运。
章运也打开自己带来的语文书,翻到自己要讲的课文,随后抬起头问道:“昨天我问了你们语文老师,今天该上新课了是吗?”
同学们:“对,《“探秘者”
钟y》已经讲完了。”
章运:“好的。”
他打开电脑,将自己带来的u盘插入电脑主机。
打开投影,一行大字投射在黑板上:以工匠精神雕琢时代品质。
章运:“那我就给你们讲下一课。”
“来,同学们将书本翻到第五十一页。”
“今天我们学习这么一篇课文。”
他转身,即便是投影上有课文的题目了,章运依旧在旁边的黑板上用粉笔写了一遍。
随后,回过头看着同学们:“请大家看到这篇课文的标题,是什么?”
同学们:“以工匠精神雕琢时代品质。”
章运满意地点了点头,随后又继续说:“上几节课,我们阅读了袁L平、张b贵和钟y的感人事迹,感受到他们身上令人钦佩的劳动精神。”
“单元起始课引导我们思考在技术展迅猛,物质条件迅提高的时代背景下,劳动的意义是什么呢?我们需要的劳动精神又是什么样的呢?”