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第40章 我的目标是龙国崛起（第4页）

丁正浩猜测。

“对这个……我不会承认或者否认。”

秦渊刻意使用模棱两可的话，但实际上，在这种情景下，随便谁都会猜测这就是使用神器的代价。

尽管丁正浩应当是可信的，但要确保守住龙脉的秘密，也只能这样做。

误导。

这是秦渊刚才想象到的办法。

即便存在判定对错的因果律能力，他说的，也绝对是真话。所谓的神器，仅仅是别人根据他的话，自己想象的罢了。

既让龙国知道自己的能力，同时也在很大程度上保守住了秘密。

………………

龙国，对策组内。

“在这里，之所以我会认为副本里的爸爸和妈妈之间存在矛盾，就是因为他们是人诡交替的状态。”

“而之前我用要零花钱的方式，确认了爸爸是可以沟通的，也就是，他不是一个常规的诡。”

“规则怪谈里，所有的存在都是诡异，即便看起来是人，也只是因为还没有触犯到它的规则。”

“所以，如果一个诡可以交流，沟通，就可以使用对待人的方式去对待它，只需要沟通的时候谨慎一些。”

秦渊在与天选者们交流自己的经验。

这一场怪谈，他提前想到了通关策略。但他也无法确定，每一次怪谈，自己都可以先找到正确的答案。

所以，他可以给龙国的天选者引导，但绝对不能让他们默认可以依赖自己的对策。

怪谈副本，出现什么情况都有可能。如果自己来不及给出对策呢？

如果怪谈过于多变，导致自己给出的对策无法应对大部分情况呢？

或者……自己在探索副本时，遭遇开门杀呢？

所谓学我者生，等我者死，最好的对策，就是让天选者自身拥有足以通关副本的能力。

“为什么刘老师没有变成诡异？”

一个天选者举手提问。

“我有两个猜测，但是没有验证。”

秦渊回答。

“第一个猜测，刘老师是一个由怪谈核心幻想出来的人物。”

“在我通关之前，你们应当看到了，6仁甲告诉我他就是李东。而6仁乙和6仁甲通常是同时出现的，我怀疑6仁乙也是李东的一部分，在6仁甲变成李东的时候，他和6仁甲就合为一体了。”

“第二学期末尾，整个怪谈副本里，只有很少的几个人是没有显露出诡异特征的。这包含了6仁甲、6仁乙以及刘老师。”

“所以，很有可能，刘老师是一个幻想出来的角色，所以形象受限于李东的想象。他的两个形态，对待李东的态度也不一样，可能就是因为，年纪较大的刘老师，是李东希望的样子，而年级较小较为严厉的刘老师，是李东见到的样子。”

他停顿了一下，让所有人消化他的理论。

“第二个猜测，刘老师的领地具有独立性，独立性让他的形象稳定下来。”

“我现，青山中学的校长，形象是非常稳定的。我见到的他，都是一致的形象：铁面具、一只手是触手，另一只手拿着鞭子。”

“相比于胡老师等诡异，他身上表现出来的诡异特征并不多，甚至还保持了基本的人形。”

“所以，这有可能是具备独立领地的诡异，所具有的特征。”