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至于赵欣的学习态度问题，吴建是收到好几门课老师的投诉，说赵欣做作业不抄题目，而且做题的步骤能省就省，吴建还以为赵欣只在数学作业上这么干，没想到人家是一视同仁。

现在赵欣却告诉他，为了空出时间学奥数，已经在自学高中全部的课程，吴建顿时不知道该怎么开展思想教育了。

作者有话说：

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第25章

打算和赵欣探讨学习态度问题，再附带探讨学习计划的吴建，已经意识到他秃顶的未来了。

“各科老师和我反馈情况，说你做作业太敷衍了，题目不抄，做题步骤也省略，就是英语老师都说你作文都要简写。”

赵欣确实是这么干啊，她觉得抄题目的时间可以省下来写几道高考卷上的题，而且她这么做，是觉得老师还能不知道题目是什么吗，抄不抄都无关紧要。。

其实赵欣初中也是这么干的，不过她那时候是想节省时间玩电脑，初中的老师对她已经累觉不爱了，只要她不再打架，睁只眼闭只眼不管她了。

高中是新的学校，新的老师，这些老师还是很爱她的，即使是对她很有意见的梁冰，也说过吴建好几次，让吴建管赵欣严格一点，免得赵欣被人抢了第一名的宝座。

赵欣学习的态度是很虔诚的，也知道自己那么省事不对，既然老师提醒了，她开口就承认错误。

“老师，我不会再那样了，没别的事了吧，如果没事我就回教室了。”

学习态度的问题谈好了，还有学习计划没谈呢，吴建当然不会让赵欣走。

“你说你想学奥数，有什么计划吗？”

赵欣点点头：“网上的人说，奥数难度挺大的，高二上完再学会好一点，我打算高一就自学一遍整个高中的课程，高二把大部分的精力都放在奥数上，后面尽量参加比赛吧，我想去竞争清华的直接录取名额。”

宁市远离首都，赵欣的竞争力并没有首都本地的学生高，除非她是全国高考状元，或者高考满分。

可赵欣再自负，她也知道，不管是高考状元还是高考满分，都带有一定的运气成分，她做事喜欢百分百的把握，既然知道清华会在奥数竞赛上直接录取学生，不去竞争一下实在说不过去。

吴建听到赵欣说了高一和高二的安排，却没有说高三的安排，就直接问了。

赵欣也不隐瞒，说出她一直以来的梦想，“我的梦想是成为建筑设计师，如果高二我能拿到清华录取通知书，高三我会提前学习建筑设计相关的课程。”

吴建被赵欣的学习计划震惊得瞠目结舌，别人辛辛苦苦三年，未必都能应对高考这一件事。

可赵欣却打算在三年的时间做三件事，自学高中课程，奥数竞赛，还有建筑设计的课程。

可能和赵欣接触多了，吴建一点都不怀疑赵欣不能做到。

“好吧，我被你的学习计划震慑了，如果有什么地方需要我的帮助，尽管来和我说。”

赵欣眼珠一转，说道：“有啊，平时的作业我不想写题目，步骤也不想写那么清楚，老师帮我和其他老师说说吧，题目反正也没什么重要的，是不是。”

吴建虎着脸，立刻就翻脸不认人了，“不行，学习态度必须端正。”

见赵欣目光炯炯的看着自己，吴建语重心长的说道：“老师知道你有很多事要做，可不能因为图快就忽略了细节，你想想，你这么做是没什么大不了的，可老师们会对你有意见，长此以往不利于教学氛围营造，如果因为和老师不和让你的心态受到影响，进而影响成绩，是不是得不偿失？”

赵欣却反驳地说道：“梁老师都没影响到我呢，我觉得问题不大啊。”

吴建无言以对，梁冰和赵欣有过节，吴建害怕赵欣抵触梁冰的语文课，刚开始还对梁冰旁敲侧击，问赵欣在语文课上的表现。

梁冰没好气的说道：“她语文成绩第一不会动摇，如果有什么异常，我会主动和你说的。”

虽然吴建闹了一点尴尬，却知道了赵欣是个很理智的人，不会为情绪影响学习。

吴建想了想，转头看了附近的老师一眼，见没人注意这边，小声地说道：“你是没影响，不代表老师们没有影响啊，要是老师们受到你的影响，继而影响别的同学，导致我们班的同学成绩下降，你于心何忍啊。”

赵欣无语的说道：“老师，你在怀疑其他老师的职业操守。”

吴建立即否认道：“你听错了，回教室去吧，记得要好好完成作业。”