4月份到来的时候,夏天回到了课堂。
孟萱每天接送他去镇上,出于安全考虑,学校接送孩子的班车暂时没有开。
孟萱早上准备早饭,中餐和西餐轮流出现,中餐就是各种粥和水煮鸡蛋,配上榨菜,有的时候烤面包配果酱,然后热牛奶。
因为没有面包机,烤面包都是用平底锅开小火。
食堂已经开始恢复供餐。所以午餐都是去食堂拿回来。
夏天还要趁着吃饭,和妈妈通话。夏天的妈妈,已经结束任务,现在另一处居家中。等她结束居家,就可以回来院里。
那样,夏天就可以回到自己家里了。
同住的这段时间,小平安完全成为他的小跟班,夏天做什么,他也有跟着做什么。
夏天恢复了去学校上课,小平安也要跟着去。但他的年龄根本不达标,老师拒绝了他。
小平安完全不放弃,跟着老师屁股后面一直说,一直说,还向老师展现了自己的知识储备,背唐诗,念英语单词。为自己争取一个可以和夏天哥哥一起坐在教室里的机会。
有哪个才只有三岁多的娃,就开始迫不及待想把自己送学校里呢。关键是他连幼儿园都没有去过。
孟萱并没有阻止他的计划,但是也没有帮助他说服老师。就看他准备怎么展现才艺,向老师争取机会,然后达到自己的目标。
老师很为难,他并不符合规定,而且就是给他上课,他也不一定听的明白,还有可能会因为小,耐力不够,给老师上课制造麻烦,影响上课秩序。
可是谁又能拒绝又聪明又可爱的一个孩子呢?他又那么清晰明确的表达他想去教室听课。
而且镇上幼儿园都停课了,游乐场都不开放,小平安貌似也没有可以娱乐的地方。而且已经被关在家里几个月了,他渴望与人交流。
因为特殊原因,很多回家过年的孩子,都还没有回到教室上课,因此空了很多桌位。
老师允许他坐在教室里陪读,坐在夏天旁边,还给他找了几本教材,条件是小平安一定要乖,不可以说话,不可以干扰老师,如果被现一次,那么他就再也不能去教室了。
小平安终于获得充人头的机会。
他非常珍惜,坚决执行老师的要求,上课时就像个小河蚌一样,紧紧的闭着嘴。
其实,小平安他连自己的大名都不会写。学习机没有教他怎么写汉字。
小平安第一天去教室,孟萱陪着去了,因为担心,在教室外面陪听了一节课。
孟萱和老师站在窗外,看着小平安坐在教室里,个头明显矮出很多,好像平坦的一片小脑袋,到他那里,就凹下去一个窝窝。
孟萱说“谢谢老师!没有拒绝他。”
老师笑“孩子对向往的事情,往往会有极大的热情,但是能不能长久,我们不知道。且看他能坚持多久?”
小平安坚持上课的时间,乎所有人的想象。他坚持了两个月,直到这个学期结束。
小平安跟读的两个月里,夏天的妈妈先回来,接了夏天回自己的家。那个时间,程兆星还在另一个地方,努力打怪兽。
一起住了几个月,夏天突然走了,小平安还很不适应,问孟萱“妈妈,哥哥还回来一起住吗?”
孟萱答“哥哥跟自己的妈妈住,你跟你的妈妈住。”
六月份,小平安的爸爸回家。
孟萱开门时,正好看到面对她的程兆星,他举着手,正要敲门。
孟萱愣了一下,因为一时之间没有反应过来,也不知道说什么。
思考片刻,孟萱开口也只有一句话“回来了?”
程兆星笑着答“回来了。”
小平安从后面蹿过来,跳进爸爸的怀抱,出兴奋的尖叫。