笔趣阁

第93页（第1页）

  ……

  在将?自己?当初从兰花市开的介绍信的户口证明交给教导主任等人?看过后，苏盼再?次得到了教导主任为误解了自己?所表达的歉意?，以及关于这件事情不会外泄，并?一定会保护她的声誉，尽全力找出写匿名信的人?，并?追究到底的保证。

  苏盼满意?于校方的态度，对写匿名信的人?没有过多关注，只?一副感动又信任地搏得了一波来自校方为她遭遇这样无妄之灾的同情之后，便又投身于无尽的学习海洋中。

  一场风波就此消弭。

  苏盼看似没有受到这件事的影响，也好像并?不在意?写匿名信的人?是?谁，但从她一改开学前半个月只?埋头学习的态度，开始展现自己?的社交手腕，不着?痕迹地融入宿舍、融入班集体、融入所有她接触过的老师、同学们的行为中，就不难看出她的打算——

  想?要避免写匿名信的人?随时可能会给自己?泼脏水的这种“防不胜防”

的行为，她就必须要在这个人?向?最容易人?云亦云的集体做出不好影响之前，先给大众留下好印象，让他们打心里就不相信自己?会是?这样的人?。

  至于写匿名信的人?是?谁……

  苏盼心里有了猜测，但猜测也只?是?猜测，她暂时还不能确定到底是?不是?自己?想?的那个人?，但不管是?谁，她都?绝不会，高高举起，轻轻放下。

  有胆子招惹她，就得知道招惹的后果。

  就是?不知道写信的人?，究竟是?不是?她心中所猜测的那个人?。

  ……

  在得知了匿名信存在后，苏盼就知道，自己?不能再?这样埋头苦读下去了，她必须尽快扩展自己?的社交圈，将?主动权把握在自己?的手上。

  既能够扩大社交圈，又不会让人?反感的办法，苏盼想?到了两种——

  一种是?延续并?稍稍扭转下她本来的想?法，和宿舍的室友们打好关系，通过她们来润物细无声地融入集体，连同她们的社交圈一并?拿下；

  另一种是?学习致胜，以请教或解答的方式不动声色地靠近班级集体和任课老师们，但又不能是?那种“两耳不闻窗外事，一心只?读圣贤书”

的感觉，必须得是?积极向?上，又热情好助的印象才行。

  小孩子才做选择。

  成年人?当然?都?要。

  苏盼在思索许久后，不仅决定要积极和室友、同学和老师搞好关系，也还是?要接触接触管理层。

  群众的力量固然?大，也没有攥在手里的权利大。

  一改之前低调想?法的苏盼在打算双管齐下扩大社交圈的同时，也默默地回了趟清北，去找那位六食堂的忠实粉丝之一的学生会主席，聊了聊“如何加入学生会”

这一话题……

  第43章

  当一个学生想要接触到权利，那最好的途径就是加入学生会。

  苏盼想要加入华大的学生会，但不是现在?。她需要先摸清楚华大学生会的内部情况是不是和清北那样还相对单纯，仍在?贯彻学生会最开始成立时?的初衷，而不是像后世那样出现学生干部滥用职权的事情?。

  不过?就之前黄爱娟和教导主任的态度来看，华大的校风还是相当不错的，苏盼所?谓的了解，也?不过是为了能知己知彼百战百胜。

  不了解不知道，一了解还真是让苏盼有些意外——

  在?这?个自77年恢复高考后，才慢慢成立并初具规模的学生会，竟然真的如?成立之初所?说得那样，是作为学校与学生之间的桥梁而存在?的，虽干部级别分明?，但都各司其职，井井有序。

  苏盼不懂政治，上辈子所?拥有过?的权利，就是到哪儿都能管理厨房，所?以在?想要好拥有权力这?件事上，她也?是有自知之明?的。

  因此，从一开始，她所?说的“加入”

学生会，并不是去和已经制定好了规则的学生会去分权，而是想要用自己擅长，也?在?清北里实践过?的“利益”

与其捆绑在?一起。

  一方面?，是为了避免那个写匿名信的人还有后招，尽快拉拢学生会站在?自己这?一头?；另一方面?，则还是她常说的那句，有便宜不占王八蛋。

  话是糙了点，但华大这?——么大的一个市场，她接下来四年又都会在?这?里学习，怎么能放任这?么大一块还没被人瓜分的蛋糕就从自己眼前被别人给抢走呢？

  当然了，食堂什么的她就不弄了，清北的六食堂就够她忙的了，要是再在?华大这?边承包食堂，那她这?学业就该够呛了。小卖部也?是一样的道理。

  她这?次就打算当个甩手掌柜，出个主意落点分红就行，主要还是得借此笼络人心，让这?群学生们得到好处后，能够对自己有所?信任、佩服。

  苏盼想要的，从来不是靠挣来抢来，然后拿去滥用职权的权利。——她要的，是当自己，和所?有人遇到污蔑以后，能够得到绝对理智的公平对待，和解释和自我证明?的权利！

  ……

  在?简单了解了学生会的情?况后，苏盼觉得上赶着不是买卖，还是得先把同专业的同学搞定后，做个小规模领头?人后，由学生会主动过?来找她，到时?候这?主动权就到手了。

  只是，该做些什么才能引来学生会的关注呢？

  Tips：如果觉得不错，记得收藏网址 或推荐给朋友哦~拜托啦(>。&1t;）

  &1t;span>：| |