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第15章 反对校园霸凌（第2页）

立马点点头去集合了。

十分钟后，一到六年级的小学生都在操场集合了。

许音澈戴了一个口罩。

“同学们大家好，自我介绍就不必了，我现在要说一个事，是关于校园欺凌的。”

手握话筒：“你们想成为施暴者吗？回答。”

前面两三排的小学生们不明所以的回答。

“不，不想！”

“你们想成为被霸凌者吗？

这也是大家明白了，大声喊了出来。

“不想！”

“你们想开开心心快快乐乐的上学吗？”

“想！”

接下来该说什么？

[系统，你有没有一些反对校园霸凌的，有力的话？有的话快点给我！]

[有啊，1心烦点兑换。]

[兑换成功。]

系统的声音刚消失，许音澈的脑子里就出现许多反对校园霸凌的句子，许音澈将它编织成一段话。

轻咳一下嗓子，高声宣读脑子里的句子。

“校园霸凌是一种严重影响学生、大家的身心健康的严重问题，我校师生，必须坚决反对校园霸凌行为。

校园应该是一个和谐、友爱的地方，每个学生都应该能够在这里享受到安全与尊重。

校园霸凌给受害者带来了巨大的痛苦和伤害。被欺凌的学生常常会感到孤立、无助甚至绝望，他们的自尊心和自信心也会受到极大打击。

长期遭受欺凌可能导致学习成绩下降、情绪失控甚至产生自杀念头等严重后果，这不仅对个人造成伤害，也对整个社会造成负面影响。

这是我们大家与社会、学校最不想看到的，同学们，我们也是天真的孩童，我们生来不是给别人欺负的！我们也有爱我们的家人，爱我们的爸爸妈妈，我们的生命是无价的，我们一定不能si！

校园霸凌破坏了学习环境和班级氛围。当学生们处于恶性竞争和暴力行为中时，他们无法专注于学习，并且无法建立良好的人际关系。这不仅影响了他们个人的展，也阻碍了班级集体的进步与展。

校园霸凌还违背了社会的价值观和道德规范。作为学校教育的重要组成部分，应该培养学生正确的价值观和行为准则。校园霸凌行为违反了尊重他人、团结友爱、公平公正等基本原则，不符合社会、学校文明进步的要求。

为了反对校园霸凌，我们需要全社会和学校、老师、家长的共同努力。

希望璃县小学，加强对校园霸凌现象的监管和预防工作，建立完善的制度和机制，确保学生能够在安全和谐的环境中成长。

总之，反对校园霸凌是一个长期而艰巨的任务。只有通过全校师生的共同努力，才能够营造一个安全、和谐的校园环境，让每个学生都能够享受到平等、尊重和关爱。

大家遇到被霸凌现象，或者看见霸凌现象下，一定要勇敢的说出来，向警察老师家长寻求帮助。”

说了这么多，许音澈当然知道口头没用，自己说的也没用，需要校方领导承认以及认真落实。

然后副校长走上来。

“同学们一定不要生校园欺凌事件，我们学校会严惩不贷，一旦现，直接请家长办理退学手续，一视同仁！”

许音澈点点头，很满意他这个答案。

这时上课铃声刚好响起。

“同学们解散。”