五格格点点小脑袋,“就是这?个,看看月亮,再看看星星。”
胤禛沉吟,“可这?和地球有什么关系?”
“二?姐姐说有关系。”
五格格也听不大懂,只知道二?姐姐想了?很多?。
胤禛想了?想说道:“等汗阿玛回来,我们就去借千里镜。”
回京的?路上?,胤祺已经放弃看那本数学书了?,哪怕有些字他已经猜出?意思了?,但还是看不懂啊!
就比如“有理数”
“无?理数”
,数难道还吵了?一架,分出?了?有理没理?还有什么“绝对值”
、“方程”
这?些字他都?认出?来了?,但就是不知道是什么意思。猜都?不知往哪个方向猜。
他开始后悔选“数学”
相关了?,感觉四哥也未必能看懂。系统真的?很坏,就不能给他送一年级的?数学吗?
到时?候如果四哥也看不懂,这?次积分兑换就白费了?。
一想到这?点,小家?伙心情就很不好。巴林氏发现?自家?小阿哥最近总是唉声叹气,以为他新鲜劲儿过去,开始想念太后了?。于是便提议他去找胤祉同乘一车。
胤祺也没什么心思看话本,便真跑去骚扰他三哥。
胤祉已经写好关于放足的?文章了?,他非常得意的?给胤祺念了?一遍。
胤祺听得半懂不懂,“汗阿玛不是让你?和二?哥合写吗?你?都?写这?么多?了?,二?哥还怎么往上?加?”
胤祉:“……”
一高兴就把合写这?事儿给忘了?,他无?所谓道:“可以加,他加在后面就行了?。”
胤祺也不懂写文章的?事儿,听三哥这?么说就没在意。他见三哥面前的?小桌子上?摆了?厚厚一摞纸,好奇地凑过去看,发现?上?面写的?都?是算式,数字是阿拉伯数字,符号却和那个数学课本里的?不一样。
胤祺努力回忆自己看懂的?一点点,给三哥提议,“你?可以画两横代‘共’‘得’,比写汉字简单。”
胤祉:“为什么是两横不是两竖?”
胤祺:“……”
他也不知道为什么啊,但他看懂了?那个数学书的?算式都?是用两横代表“等于”
。
胤祉:“两横便是两个阳爻,共和阳爻有什么关系呢?”
小少年陷入思考。
胤祺:“……可能没有关系,三哥你?别琢磨了?。”
他猜测这?些符号都?是洋人想出?来的?,因为里面还有些“m”
“x”
之类的?英文字母。