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  从小不要输在起跑线上这种事情，和叶绪完全没有任何关系。说实在的，他也不觉得那些补习班兴班上了有什么用，他没上，后来不也混得比一般人好吗。

  不爱学习的叶绪，毕业后拿着比同期高好几倍的工资，越坚定了自己的想法。

  “好了，要上课了，小朋友们把玩具都收起来，不然老师要没收了哦。”

npc老师亲切的对着面前十几个“大小孩”

说道。

  叶绪和其他玩家面面相觑，确认大家都是成年人模样没错。上兴班的成年人，而且还被老师叫做小朋友，叶绪有一种风中凌乱的感觉。

  “这位小朋友。”

老师不高兴地走到一个玩家身边，“把你的玩具收起来。”

  拿着手机的玩家傻了一下，他没有玩具啊……

  老师见他不听话，皱了皱眉，伸手拿走了他的手机：“真是的，让你家长来找我要！”

  刚拿到手机还没焐热的玩家：“……”

  好的吧，大小孩的玩具就是大人经常玩的，比如手机ipad手办，也可以理解。叶绪连忙把手里的mp4塞进口袋，他觉得副本给玩家分配的玩具一定大有深意。

  “今天我们先上绘画课，小朋友们都到自己的位置上坐下来，然后拿出画和纸。”

  自己的位置，这可是个难点。

  桌子上没有名字，这鬼知道自己坐哪儿。不过叶绪眼尖看到前方有一个桌子抽屉里放着耳机，他试探着走过去，从抽屉里拿出了画本，上面果然写着他的名字。

  看来抽屉里会有和玩具对应的配套物品了。

  能一路通关到这里的，都是脑子转的快。不用叶绪提醒，大部分人也现了这一点。

  mp4和耳机，手机和手机壳，ipad和钢化膜……不是，钢化膜是什么鬼？

  少数几个没现的，也有好心人故意从抽屉里拿出东西，和自己的“玩具”

放到一起。于是剩下的人也就都明白了，总算找到了自己的位置。

  老师对他们的小动作无动于衷，只是在最后一个人坐下并拿出纸之后，不高兴地说道：“小朋友们最近动作磨蹭了很多，这是不对的。老师说什么，你们应该立刻完成，浪费时间是一件不好的事情。”

  小朋友们能怎么办呢，只能乖乖点头。

  “好了，今天的绘画课开始了。”

老师用投影仪放出了一张巨大的画，“今天要画这个，大家必须在下课之前画好哦。”

  叶绪看着那副画，陷入了沉思。画上是一只鹦鹉，看起来就很复杂，小朋友怎么画得出来这种画？

  他低头看了看自己面前的水彩，忽然想通了。既然是小朋友的画，那你就不能要求他画得多好嘛，意思意思就差不多了，画得不好也是正常。

  叶绪毫无压力的拿出了几只色彩艳丽的水彩，先用黑色的画出一个鸟的轮廓、眼睛和爪子，路有些抽象。然后用肉色的给喙涂上颜色，接着就开始自我放飞了。橙色红色绿色蓝色，随意地往鸟身上涂着，反正涂满了就算完。

  不到五分钟，叶绪画完了。

  旁边一个玩家都看傻了，他低头看了看自己还空空如也的画本，然后又看了看叶绪五颜六色的画，终于现人和人还是有很大差距的。不过离得有点远，角度也有些问题，所以他没有看出来叶绪画得其实挺糟糕的，鸟都变形了，颜色也涂的乱七八糟。

  所以说距离产生美嘛，这位玩家傻乎乎地对叶绪产生了一点崇拜。这位莫非是个大触？直到下课的时候，他看到了叶绪画的正面……不提也罢。

  老师完全没有演示一遍怎么画的意思，一直坐在上面玩手机。嗯，是刚刚没收的那个手机。

  直到叶绪画好并举手喊道：“老师，我画好了，我可以看看其他人怎么画的吗？”

她才淡定地收起手机，假装没有偷懒，走到叶绪身边。

  看到那副画的时候，老师脸扭曲了一下：“你画的……”

是什么鬼东西。

  “我画的是不是很像？”

叶绪一脸天真烂漫地问道，“老师，你看我画的可像了。”

  既然老师非要说他们的小朋友，那就别怪他装小朋友恶心回去了。

  老师确实被恶心到了，她沉默了一会儿，本来想说的批评都说不出口。这个环节按道理讲，她是应该严格要求学生，如果还原度不高就不行的，可是谁叫自己喊学生是小朋友呢，正常小朋友是不可能画出还原度那么高的画的。

  “行了，你的作业合格了。”

老师艰难地挤出这句话。

  叶绪不满地说道：“可是老师你还没说我可不可以去看看其他小朋友的画呢！如果不行的话，我就只能玩玩具了。”

  说着他就探头跟隔壁ipad兄借ipad，说要放歌听。他的mp4没办法公放，只能自己带耳机听，但是ipad可以啊。

  老师到嘴的不行顿时说不下去了，咬牙切齿地说道：“可以。”

  “谢谢老师！”

叶绪高兴地站起来，跑到另外一个玩家身边，假装要看他画画，弄得对方紧张得不行。

  老师盯着他看了一会儿，确定他不是要捣乱，这才坐回原位，继续玩手机。叶绪见她坐回去了，便没有再假装看画，而是公然走到墙角的那排柜子处，开始翻找。

  这个副本是要找钥匙的，如果一直埋头画画的话，肯定找不到钥匙。叶绪借口看画获得了到处乱跑的权利，就是为了能够用来找钥匙。