“什么好法子,山君快说来听听。”
高二明眸添彩,替自家妹夫询问。
王寅看她一手扶着刘彦肩膀,一手持书抵着下巴,折扇指笑道:“二姐与贤弟真是越亲近了。”
高二听此言,神态自若说:“我因不爽秋雷,才借着世才书气抵挡。世才许我如此,你若看着不悦,大可去蜀中传闲话。”
王寅哈哈爽笑,宽袖整衣道:“二姐误会了。我意思是说,你们今日颇有姐弟之相。才些许感慨。”
刘彦与二姐相视一笑:“小弟近来修学,多仗姐姐帮衬,二姐对我不比亲姐差。”
荀舫主扫一眼高二颜色,催促说:“猫儿莫卖关子,什么法子快些说来。”
王寅分看他们,收笑正色道:“《孟子》一书,之所以被后世儒生尊称‘孟学’,其因在于孟夫子讲义,修浩然正气。”
“而其书精要就在《公孙丑》一卷。”
“贤弟可知《公孙丑》三点精要所在?”
刘彦思量回答:“《孟子·公孙丑》中三点妙义,其一为‘不动心’,其二为‘夫志’,其三为‘浩然正气’。”
“三者循环相扣,关联紧密。读时明白,悟通却难!”
“正是如此。”
王寅折扇抚掌道:“我想了个法子,何不学文章中孟子与公孙丑对答?你我兄弟各扮演二人,循环答问。”
“昔日庄子与惠子论‘鱼之乐’……”
“惠子说‘你非鱼,安知鱼之乐?’,庄子说‘你非我,安知我不知鱼之乐?’”
“假如庄子知道鱼之乐,那他必定当过鱼,揣摩过鱼在水中的心情,所以他知道其中乐趣。”
“贤弟何不效仿庄子,当一回孟子与公孙丑?”
“以学生之心求道,以达者之心解惑,一番琢磨…我想定有所收获。”
此言听得在场众人眼明心亮。
高二压肩对刘彦说:“在理!世才不妨一试。”
舫主附和:“即便不成,也无害处。”
彼时,天上雷霆响震,刘彦振奋起身,仿古人跪坐,面朝山君拱手:“就请兄长先扮孟子,我当弟子公孙丑。”
“好!”
王山君两袖大开,正坐姿还礼,摆出师者姿态说:“贤弟请问吧。”
刘彦脑中复想《公孙丑·二章》中的师徒对答,问:“如果让老师担任齐国的相……,老师动心不动心?”
王寅以孟子口吻答:“不动心,我从四十岁起就不动心了。”
刘彦又问:“请问老师的不动心和告子的不动心,有何区别?”
王寅说道:“告子说‘不得于言,勿求于心。不得于心,勿求于气。’他的不动心与我不同之处,就在于前两句。”
“不得于言,勿求于心,这是不可以的。”
刘彦心涌明光,说出原书没有的话,问道:“老师的意思是说,你的不动心,不在于言行举止。只要有心志,便可求得浩然气?”
王寅闻问,知道这句话是他自己悟出的,只笑不答,让他自己想。
刘彦心中存思,继续求教:“请问老师‘不得于心,勿求于气’如何理解?”
王寅照背孟子原话来解答。
一来二去,他们对答到‘浩然正气’。
王寅扮孟子道:“我无法说清楚浩然正气。它作为一种气,最为盛大,最为刚强,要靠君子正直去培养它,而不伤害它。此气就会充塞天地之间。”
“浩然正气要与义和道配合。缺少二者,它就会萎缩。”
“浩然正气是不断积累‘义’而产生的,不是偶尔一次义举就能获得。需要心志长存‘义’,才能不断积累增加。”
“如果行为有愧于心中之‘道义’,气就萎缩了。”
“因此我说,告子不曾懂得义,因为他把义看作是外在的东西。”
“修养此气,要善于培养它。不能停止下来,不能忘记它。但也不要妄自拔苗助长,否则适得其反。”
“养气好比种禾苗,今日拔苗助长,明日禾苗枯死。却也不能不管不问,要给它时常除草,才有生长。”
“贤弟明白了吗?”
最后一句‘贤弟’,把二人从师徒对话中拉拽出来。
刘彦跳出公孙丑角色,与山君相视少许,思说:“已经明白一些。”
“孟子所言‘不动心’与‘夫志’,是产生浩然正气的前提,而想要产生浩然正气,还要在心志中贯彻道义。”
“夫子说,心志是意气的主帅,亦可作为‘浩然正气’的主帅。”
“不动心是教人不可妄动道义,妄动就等于拔苗助长,损害自身正气。”
“好比那些江湖侠客,一