神莫大于化道,福莫长于无祸。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也……”
艾欧尼亚语是更贴近自然的一种语系,翻译过来的美文充满了韵律和美感,其中包含的深刻道理,从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题。
用情之深让所有学生都陷入了思考。
几位老师更是奋笔疾书,跟随着罗夏的演讲将整篇文章记了下来。
一节课罗夏的设计也是四十五分钟,时间很快就结束了。
与其说是一节课,不如说是罗夏包藏祸心的传递了一些自己的想法,也算是糊弄一下几位老师。
之后的课程,罗夏准备教授数学,物理和化学的课程,在没有别人听讲的时候,再夹带私活,慢慢同化这些可爱的孩子,这些小家伙才是自己未来改变艾欧尼亚的基础。
课完了,学生们本来就很多问题找罗夏,结果现这位有趣的老师被他们的四位老教师给围住了,老学就们问起问题来更烦人,不仅让你解决,还要你快的解决问题。
罗夏脑袋都大了,自己似乎兴奋过头了,这个世界就不存在《诗经》,《尚书》,《乐经》和《春秋》。
阿德尔曼就在问罗夏这四本书是哪儿的,为啥自己就没看到过。
“我……”
罗夏一时不知道该怎么解释,瑞兹老头这明显是坑自己啊,他肯定翻译的时候就知道有这个问题,为啥就没告诉自己呢。
“罗夏,你不能藏私,这四本书肯定是经典,经典就不应该藏起来,”
泰伦卢揪住了罗夏的衣领子,要罗夏拿出书来。
“就是!”
托莉芙拉着罗夏的衣袖,生怕罗夏跑了。
“我是看过,但我没记住多少啊,各位老师,我下来想办法给默写出来,能有多少就只能是多少,”
罗夏没办法了,感觉瞎编。
“在哪儿看过?我去找!”
霍尔泽认真了。
“老家那边,老家那边,”
罗夏感觉回答。
“我这就让在你老家那边传教的去找找,”
霍尔泽雷厉风行,又跑了。
其他三位狐疑的看着罗夏,似乎很怀疑这句话的真实性。
“真的,不骗各位,”
罗夏赌咒誓。
三位老师这才放开罗夏,罗夏抹着满脸的汗水,赶紧逃离了教师。
锐雯看到罗夏狼狈逃跑的样子,非常开心,笑眯眯的跟在后边小声道:“你默写一下不就行了,非要瞎编,露馅就麻烦了。”
“历史都不一样,我咋默写,何况我也没记住多少,”
罗夏很想哭。
“那你这样骗人,不太好吧,”
锐雯是个实诚的孩子,在这里生活了快一年,越来越有人情味了。
“放心吧,库尔萨拉那破地方,被军队犁地一样犁了好几遍了,很多东西都烧掉了,无从查找,”
罗夏倒是不咋担心。
“我看你怎么跟瑞兹老大人交代!”
“实话实话呗,还能怎么办?”