没有学不会的丧尸,只有不肯学的丧尸。
只要用心,丧尸也能成就大事业!
经过我多日的悉心教导和温柔问候,他们终于恢复到了原本的水平。
他们也很明显爱上了学习的感觉,有些学生还会在课堂上和我进行学术上的交流。
真的很奇怪,明明他们只能发出“呜呜啊啊”
的声音,但我就是能听懂他们说的话,而且能够很准确无误的理解他们的心思。
这大概就是师生同心吧。
“历史试卷的28题为什么选d?”
“因为a选项没有‘之一’二字,不够严谨;根据题意可知,b选项是错的;c选项和d选项都对,但是d选项明显更符合题意。”
我正在给向我发出质疑的丧尸学生分析题目,他发出“呜呜呜”
的声音,表示对此不能认同。
我也麻了,不是我想说废话文学,可答案解析就是这么写的啊!
历史老师们平常到底是怎么讲题的,真的太牛了!
我没这么牛,所以这节课改上地理课。
“xx地区为什么要大量种植红枣?”
呵呵,这还不简单?
我分析了xx地区的自然环境、气候特征,总结出来了几个小点。
信心满满地打开参考答案。
“因为红色喜庆,是中国人喜欢的颜色,所以大量种植红枣。”
我的笑容僵住了。
这道题的答案的思维是不是有点过于异于常人了?
不行,再来一题。
小说《末世降临,看着那群无法无天的丧尸学生们》第4章试读结束。