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第39章（第2页）

江亦清问他：“什么怪你？”

鬼老师哭的更凶了：“是我害死他的，都是我！”

江亦清有些嫌弃，咱就是说，一个成年鬼了，别动不动就抱头痛哭啊。

鬼老师之所以哭，是想起了自己生前的事，原本他死后，浑浑噩噩的，不知道自己是谁，只知道，他是一名老师。

即便死了，他也一心想着教书育人，正好，他被带回了杜家，于是，杜新梁这个倒霉蛋就被选中了。

他对一切有关于学习的事都很有执念，看到杜新梁不好好学习，心里就会燃起无名怒火，只有看到对方认真学习，学习成绩有所提高，心情才会好一点。

鬼老师以前不知道这是为什么，只知道浑浑噩噩的跟着自己下意识的行为走，直到刚刚，他想起了自己的生前。

他叫乔淳，是一名高三老师，他是被现在的学校特聘来的，因为他教得好，所以乔淳一直有自己的骄傲。

他教学能力确实不错，一直也没遇到什么坎坷。

直到他去世的前几年，学校迎来改革，开始效仿某个高中，在高考前，给学生预测高考题，并且进行系统性的学习。

俗称压题。他们效仿的那个学校，就靠着压题，升学率直线上升。

于是，乔淳所在的学校也开始眼馋了，开始进行课改，改变的以往的教学模式，还邀请来了那个学校的老师，让他们学习。

乔淳很不赞同这样的教育模式，他信奉的是寓教于乐，而不是像现在这样，把学生变成做题的机器。

为此，他还专门找到了校长，觉得这样的课改方向不对，可校长却说：“寓教于乐固然好，可前提是，学生有别的选择。但我们的学生呢？他们都是普通人家的孩子，寒窗苦读十二年，就是为了高考能够改变命运，你觉得在这样的情况下，我的选择还有错吗？”

校长不愧是校长，乔淳虽然还是觉得这样不好，但也成功被他说服了。

为了让自己压题压的更准确，乔淳每天花费最多时间的就是研究历年的真题。

高考前，他信心满满地压了作文题，并且花费大量的时间教学生写这类作文。

然而，等高考结束，看到作文题的乔淳傻眼了，这次的作文跟他压的类型，完全是南辕北辙。

那天乔淳气的给了自己好几个耳光，并且好几晚上没睡好。

然而，这件事对他来说，打击并不是最大的。

直到高考成绩出来，班上的一个学生，因为没考好，跳了楼。

这个学生乔淳自然认识，对方的强项就是语文，其他的普普通通，如果语文考试挥正常，她考上一个不错的大学是没有问题的。

可是这次的语文成绩，却比她原本的少了整整二十分，就是因为这二十分，他跳了楼。

乔淳听到这个消息时，脑袋一片空白，理所当然的把一切原因，都归结于自己身上。

如果不是他压错了方向，那个孩子，就不会失去年轻的生命。

乔淳看到了哭嚎着近乎崩溃的家长，他如同一个懦夫一般，站在一旁，却不敢告诉对方，这一切都是他的错。

对，都怪他，都怪他……，乔淳忽然感觉心脏一痛，昏迷前，一群人焦急地围了过来，嘴里喊着什么，他全都没听到，他彻底陷入了黑暗。

再次醒来，他变得浑浑噩噩，什么也不记得，只记得自己是个老师，他要找学生，对，他要找他的学生……

江亦清扭头，见杜新梁抹着眼泪，问道：“你哭什么。”

“我……我没忍住。”

杜新梁这个小少年正是爱面子的年纪，一张脸涨得通红，急急忙忙地擦干眼泪。

江亦清被乔淳“呜呜呜”

的哭声扰得心烦，鬼哭起来实在是不好听，他皱眉道：“这也不能怪你，就算多那二十分，也不一定有用。”

乔淳还在哭，江亦清无语，问了当时那个学生的分数，他用手机查了一下，最后把屏幕朝向乔淳：“看到没有，以她当时的分数，就算加二十分，对于她要考的那个学校，作用也不大。应该不止是语文，她其他科目也没挥好。”

说到这里，江亦清摇摇头，他很不赞同这样的做法，一次考试没考好，又不能说明什么，人生还有很多次以后，但是，现在的教育中，“高考决定命运”

的想法太根深蒂固了。

好像一次考试没考好，人生就完了一样。

“你们是老师，有千千万万个学生，难不成有个学生没考好，就要把错揽在自己身上？”

江亦清冲着还在哭的乔淳讲道理。

见乔淳压根没听进去，江亦清忍无可忍，抄起一旁的教棍，就冲着乔淳脑袋来了一下，凶巴巴道：“别哭了！吵死了！”

杜家人：“……”