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李清書這次的總排名是非常優秀的，但是王老師認為她有機會更?進一步，這個更?進一步不是指她在這幾所學校的排名再前進，因為她已經是第一名了，而?是指她的有個別科目能夠再提一提分數，比如她的語文和政治這次考試就不是單科第一，都掉出?前三了，得虧她的數學和英語拉分了，語文還?是他這個班主任教?的，他得好好幫幫她，他也?準備和政治老師說一聲?，重點特訓一下李清書。

李清書還?不知道班主任得知她第一名的成績後的想法，她正美美地睡著午覺呢。

下午她去學校之後，才聽到同學們說出?成績了。

「聽說早就出?來了，有兩個班的班主任都把?成績單發下來了，我們班主任怎麼還?沒動靜呢？」周圍的同學說道。

「是啊，我快急死?了，這次怎麼沒貼宣傳欄啊，在班主任手上還?不發，你?認識61班的同學嗎，有沒有問他們成績咋樣?？」

「我認識，就是聽他們班說的，但是他們忙著看成績，根本沒空理我，就說了一句他們班成績出?了！」

「王老師真的是，每次都不急，我們班每次都最後知道的。」

「我覺得班主任在醞釀大動作，要不然捏著成績單幹嘛不發？」

「天，你?這麼說我更?緊張了，不會是我們考得太差吧，不能吧，我們班還?有年級第一頂著呢。」

「聽說這次五個學校都一起排名，我們學校的年級第一不知道能排到第幾？」

「前三應該有吧，李清書挺穩的，我相信她。」

李清書聽到班上同學說的話，覺得他們對她夠自信的，她自己都沒把?握，因為她也?不太了解其他學校的學生水平，上次競賽她就意識到不能輕視別人，厲害的人真的是在哪個時代都很優秀。

上課鈴響了，同學們停止了閒聊，但是上課的時候，知道消息的人都有些心不在焉，擔心自己的成績。

物?理老師是個嚴肅認真的老老師，很少叫人回?答問題的他看出?了學生們不在狀態，開始頻繁叫同學答問，幾個回?合之後，大家都專注了，很怕抽到自己。

物?理老師上完課後，出?教?室正好碰到王老師，對他說：「學生們定力還?是不夠強啊，還?是得多來點考試。」

王老師笑著回?答：「是的，等到下學期就好了。」

趕在晚自習前，王老師終於把?成績單發下來了，並且他也?開始了慰問模式，晚自習的時候把?學生們一個一個叫出?去聊天，不是批評他們，就是和他們聊聊自己的弱科，給出?一點後續的學習建議。

李清書並不是第一個也?不是最後一個被叫出?去的，班主任沒有按成績來喊，就是按照座位順序來的。

「清書，你?的成績自己看了嗎？」王老師平和地問道。

「看了，老師。」

「嗯，你?是個會自己學習的學生，能和老師聊聊之後對自己的期望嗎或者是後面有什麼學習計劃？」

李清書看了她的各科成績和排名，很明顯王老師之前想的和她一樣?，她也?是希望自己的個別科目分數再往上提一提，她說出?了自己的想法。

王老師聽了她的話後說道：「嗯，你?自己分析的很好，老師看了你?的成績後也?是這樣?的想法，但是有時候還?是得尋求幫助，以後語文我這邊肯定沒問題，政治老師那邊我也?打?招呼了，你?多問，向她多請教?，知道嗎？」

「好的老師，謝謝老師。」

「謝什麼，還?有一點啊，越到高三後面，肯定壓力越大，你?自己不要給自己太大壓力，能提高分數是好數，現在這樣?也?非常優秀了知道嗎？」

「我明白的，老師。」

王老師知道尖子生越往上越難，要保持住每一次已經很不錯了，有時候偶爾的失誤就能給他們帶來不小的衝擊，所以他也?是提倡多鼓勵與表揚學生的。

「對了，老師想問問你?，願意繼續和陳欣做同桌嗎？」王老師怕給她換個同桌雖然對其他學生有幫助，但是又需要的適應期，還?不如繼續讓她和陳欣坐一起，對兩人都好。

「願意啊，老師。」

「好，老師知道了，回?去吧。」

等李清書說完，她後面幾個就是陳欣，果然王老師這次表揚了她，因為她的成績有了不小的進步，以前是中下的，現在越來越往中間靠攏了，而?且陳欣一直以來都很勤奮好學，堅持下去，高三後面肯定能越來越好的。

「你?繼續和李清書同學做同桌怎麼樣?，我剛剛問她，她也?願意。」王老師對陳欣說道。

「老師我沒意見，李清書幫了我很多。」聽到王老師這麼說，她猜想班主任肯定在調座位了，沒想到老師還?願意把?她和李清書排在一起，她還?以為沒機會了，這對她來說當然是好事?啊。

整個晚自習，王老師都在和學生們談話，這次談話給了成績好的學生更?多動力，沒考好的同學更?多鼓勵與信心，並不是批判式的。

不止李清書班上有動作，其他班的班主任也?做出?了行動，雖然行動不一，但是目的都是一樣?的，都是為了學生們之後該使勁的方向。

李清書是在第二天走廊上遇到江黎的時候知道他的成績的，這次考試他總排名不是第二，排到第五了，對於學校來說，前五有兩個是他們的，當然是高興的了，但是對於江黎來說，心裡還?是有一些小小的落差，可能是因為這次卷子和平時考試的不太一樣?，壓力也?比較大，他覺得自己考得沒有平時好，總分也?比平常少了一點。

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