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第12章 学院生活（第2页）

二人走过宿舍，先没有看到食堂，看到的是学院围墙下的一排厨房，不少人在那里做饭。杨奇好奇，便走过去询问：“你好，学长，请问你们为什么不去食堂吃？”

“1铜币。”

，“什么？”

，“回答你的问题1铜币。”

，杨奇不解的掏出铜币交给这个学长：“因为我没钱啊，去食堂吃饭不要钱？自己做能省点是点。”

只见学长将做好的几张饼装好就走了。

“杨奇，我们咋办，还去食堂吗？”

“去，今天没准备，破费一次，明天咱们自己做。”

吃完饭，大牛继续练习认字，杨奇则拿出了《基础符文》，将其翻开，没有序言，没有目录，这本书只有四页。第一页就是今天蓝学长讲到的吸收符文。学长讲的和书里的一模一样，只是书里多了了一句话，篆刻后需要一个灵点容纳度的灵气支撑。杨奇坐直身体，思考这里的关键“支撑？篆刻符文后需要灵点支撑，那么灵点数量决定符文数量，符文数量决定地脉阵的效果，强弱，最后决定地脉师实力的强弱？”

杨奇赶紧翻到第二页，第二页最上面写着“释放符文”

，下面画着释放符文的画法：一个圆圈，中间有一个圆点。符文下方写着它的作用：将传入它的灵气，在符文处释放，当灵气操控足够时，可以越过释放符文直接释放符文语言组合后的灵气，篆刻后不需要灵点支撑。

第三页，链接符文：是两个问号（？）横放，头部交叉，不接触，其中一个问号没有点。作用：将传送过来的符文语言传到下一个符文，带有符文语言的灵气由点处进入，从对面离开，篆刻后需要一个灵点支撑。

最后一页，中断符文：两个没有点的问好头对头，不相交不接触。作用：将输入的符文语言灵气效果消除，并将地脉灵气扩散到中断符文周围，篆刻后需要一个灵点支撑。

杨奇将书放下，长舒一口气。“有趣。不知道还有什么其他有趣的符文。先将这4个基础符文记牢，理解。不着急，慢慢来。”

说完在床上开始每天的修行，宿舍这里的灵气虽然比不上村里泉眼处的浓度高，但是对他们新生来说，依然可以提高自身灵气容纳度。

就这样，一边教大牛认字，一边学习借回来的3本书。

蓝学长的第二堂课内容依然不多，这节课的主要内容是告诉了大家释放符文的画法和作用，以及一些基础知识。

符文并不是直接篆刻在身体上，而是篆刻在拥有地脉容纳度的灵性材料上，而符文需要一个灵点来支撑。

并且告诫大家每天要继续提升容纳度，篆刻前还可以测试一次容纳度，要是那时测试结果是4灵点天赋，之后的修行路就好走很多。

就这样在充实的学习生活中，一周过去，杨奇掌握了四个基础符文，将剩下的两本书的内容都学会，并将要点和疑问都记在纸上。

杨奇刚还完书，询问了收费书的价格，一篆地脉师的书籍3银币每周，常识类书籍1银币每周。一边感叹知识真贵，一边往学院外走去。和大牛会合，在门前登记，杨奇二人穿过街道，进入客栈。

二叔杨杰早已等在那里：“二叔！”

“二叔！”

“小红呢？”

“小红是4灵点木属性天赋，被舒泽丰老师收下。平时我们也很少见面，她都是匆匆来和我说几句话就走了。”

“啊，是吗，那太好了，我得回村告诉她父母！”

“对了，你俩的天赋呢？”

“我是3灵点火系。”

“俺是3灵点土系”

“好好好，都是好样的，怎么样，学校里有什么困难吗？”

“别的倒是还好，就是二叔下回来的时候，给我们带些食材，我们打算自己做饭，要不然花销太大。”

二叔听到二人的话，将一个布袋推过来：“你们的主要任务是学习，不要把精力浪费在其他事情上。这是村里为你们准备的，好好学习。”