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第67章 草草结束的矫正班 全要靠自己（第1页）

获得一些基本知识之后，矫正班的价值就飘渺起来。

口吃矫正班的具体矫正方法其实也没什么可说的，从第一天开始就写自己的口吃经历，并朗读，然后第三天开始每天背诵和演讲。个人练习，小组中练习，练习了几十遍之后，然后再全班演讲。很多人一开始在全班演讲时战战兢兢丑态百出，小宁看了好难受。因为她自己也是那样的。

三十三个口吃者，多数是小宁这样的年轻学生，有三个是中小学生，还有几个工作了的成年人。

性别上看，男女差不多，大概各占一半，和小宁想象的男多于女不太符合。但女生大多数很轻微，好几个都是别人不知道她们口吃，但她们自己知道自己经常有心理预期，就来矫正了。有一个女生气质不错，身高和身材都像陈晓琴，基本不和人说话，说话也和陈晓琴差不多，听不出来口吃，但她自己看上去很压抑，小宁这十天没见她笑过一次。有一个男军人，是个上尉，他自己是偷偷地来矫正的，部队不知道，他是隐形口吃，没人知道他口吃，他平时说话都不口吃，但他有心理预期。还有一个年纪较大的男生，他是硕士，已经在上海的一家研究所工作，让小宁好羡慕。这个研究生口吃者先是做了班长，积极地带大家用很慢的度练习说话，但他三天后就走了，不辞而别，也没要求退费，这让李老师很生气。原来他已经去过好几个矫正班，效果都不好，这次也觉得没有用。李老师挺受打击的，用了好长时间来给大家打气，一定要相信他的音法。但后来，又一个初中的小男生走了，也是说觉得没有效果。

走的走了，大家都还那样训练了下去。

其实很多人的想法是既来之则安之，钱也交了，口吃的人最怕讲道理，退钱之类麻烦得要死，而且是家人同意过的，如果半途而废，对自己的人品来说也是一个损失。

这个矫正班最核心的矫正手段是音法，即慢音，说话慢下来，开始必须一秒一个字地说。把“我要吃饭”

说成“~我~~要~~吃~~饭，把“你好”

说成“~你~~好”

，即在音前也要有一个停顿，然后一个字一个字地往外崩。

大家都按下慢放键似的，很慢地张口，很慢地说话，极像《疯狂动物城》中的树懒公务员。它看似有利于心态放平稳，但实际上对口吃者的日常行为难见效。小宁当时就有了感觉，他们课下就不好意思和吃友那么怪腔怪调地说话，那样让人感觉更难受，自己也像小偷一样。

小宁明白，只十天时间，而且大家各自封闭，彼此不敢交流，虽然有几个开朗活泼的，但他们口吃很轻微，和小宁他们不是一类，小宁他们也不想和他们交往。

三人成群，即形成一个小社会，必定自然分层。

在小宁心中，大家都是彼此的过客。十天之后，大家天各一方，今生再不相见。

千冢说，小宁在回忆时，她的思绪突然如秋风夕阳下的芦苇，凌乱而无助。她急于草草结束这段看似很重要的经历，看来，矫正班给她的正面经验乏善可陈。我也进过口吃矫正班，老实说，这样的班里感觉实在不太好。只感觉，人生中又上了一个大当。白花了不少钱。如果你也是口吃者，你就知道为了口吃花钱是多么的耻辱！而且是大钱！小宁花了四百块，小宁两年的生活费，姥姥至少三年的纯收入，能买两辆凤凰自行车，至少要养三头猪！

但是，不上一次当，又怎么能知道它其实不是一个希望？

就像鲁迅，不先希望一下，怎么能达到绝望？

说是草草，并不是说矫正班的十天是草草结束，而是在她印象中，矫正班实在意义不大，其实就是一个绝望，对依赖别人的一下治好口吃的想法彻底放弃，矫正班的所谓方法也基本无用。

这是一个悖论，进过了矫正班，矫正班和其方法就都没了意义。

一个口吃矫正的铁律对于口吃，无可依赖，只有自己。

这次经历也不是全无好处，最关键的是让小宁认识到所有的矫正班都是无用的，还能获得一点安慰，一点知识，而这点知识现在都能在网上找到。

那点安慰又对日常生活毫无用处。特别是那些宣称能治愈的矫正班，她明白了，实际是骗吃友的钱的。这个李老师也难脱此彀。

当然，这个李老师的音法也不是一无是处。从原理上说，这实际是心理上放松，让口吃的急躁心理在慢度之下平缓下来。问题在于口吃者很难在日常生活中贯彻。

小宁就怎么都用不来，感觉很难受，面子上放不下，总觉得一个结巴这样说话更丢人。她平常说话还是忍不住用正常度。

实际越严重的口吃患者越难放下面子用各种奇怪的方法说话。

李老师一直说，要放下面子，要不要脸，要和口吃做朋友。话说回来，真都不要脸了，还会口吃吗？你李老师喝西北风去？

口吃产生于人类的善念，产生于人类的羞愧、自责、恐惧和悲悯，产生于人类的爱和被爱的渴望。

口吃是人类文明的产物。是人类的进步表现之一。

谁见过口吃的老虎或老鼠？

没有复杂的语言系统就不可能口吃。

后来，小宁自己研究口吃，她对口吃的矫正有了进一步的认识，她现所有的外部方法都是治标不治本。矫正必须与口吃者自己的心理状态的好转相配合。所以对于口吃者来说，所有的方法基本都是缘木求鱼。就像正常人根本不用思考如何音如何说话一样，过于注意讲话的方式正是口吃者口吃的根本原因之一，也是口吃者的大忌，所有的音和说话方式上的试验都注定了无用，反而让口吃者更加耻辱。所以，还是只能靠自己。因为关键还是心理状态的转变。

这个口吃矫正班最后的结业典礼相当辉煌，大红的大横幅上写着大大的白字

临沂地区人民医院口吃矫正班第1oo期结业典礼

大家都很流利。没人一个人卡壳。所以非常成功。

因为大家都经过了不下上百遍的强化练习。

典礼就在人民医院的大院里，正门前，好几排椅子，大家都兴高采烈。实际大家仍然心中没谱，不过是一件对口吃基本无用的演讲训练结束了。

大家的日常交流真的没好多少。只是在口吃者堆里敢说话了而已。实际离开这儿都会恢复原样。

主持人是口吃最轻微的那个，黑黑的小伙子，在小宁听来就是正常人，一点也不口吃。他还很会唱歌，把《水手》和《星星点灯》唱得和郑智化的原唱没什么差别。这次成果汇报会上他当然又唱了一遍，已经是进班的第8遍了。

小宁听着他对着话筒很阳光灿烂地报幕，充满了胜利感和人民感，像新闻联播。她觉得是个大讽刺。因为一切都没改变。毫无阳光可言。

小宁也毫无差错地完成了所谓的演讲，她没有什么喜悦感，练了上百遍，早麻木了。这样的成功，还不如说是耻辱。因为它对日常的讲话毫无帮助，演讲本就是一种特殊的说话方式，生活中不可能如此说话。

多少年以后，小宁似乎明白了，这个李老师早就学会了做秀，他确实能把一批严重口吃者训练成流利的演讲者，但却只是工厂的流水线式的加工。背诵，不断地训练，然后来一个并无多大突破的汇报式演讲会，大张旗鼓地向外界宣称他又成功了。他得了名得了利，而口吃者们在回到自己的环境之后，仍然在黑暗中摸索。这就是青年时代的小宁的典型写照。

走吧，走吧，在绝望中挣扎。

所谓的治好，说是个骗局一点也不过分。

因为问题的关键是，心理问题在同等环境下无法解决！无法解决！！

如果心理问题能轻易解决，那么世界上就不会有精神病了！

想起来，小宁就一片愤怒。何必拿治愈来骗结巴们的钱！

实际上，客观地讲，这也不是李老师的错，他尽力了，他的方法也有其合理性，只要完全实施，一定能消除口吃现象。但问题就在于，口吃的心理特征使得口吃矫正无法立竿见影，只能靠个人慢慢地消除心理障碍。这个，可能是需要几十年，也可能是一辈子。

也就这样吧。

小宁以后再不相信治愈这两个字。

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