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第20章 角度学（第2页）

“看嘛，我就说你行的”

张天明拍着他的肩膀为他高兴着。

“人都是逼出来的，你不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀。”

李晨风也为他鼓掌。

角度学对学生的要求就是，想原来之不想，为从前之不为。

不过只能是合理区间的要求，而不是做坏事的借口。

花在花园里，就是一种美丽，在裂缝中，就是一种坚强，在草丛里，就是一种独秀，在春天中，就是一种争艳。

角度不同，答案不同，心境也就不同，或许人生将会是不一样的精彩。

老师在课堂上做了理论介绍，然后自己先举了一个例子。

“时间就是金钱，金钱亦是时间。”

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

这两者就是一对矛盾。

由于角度和条件不同，这两个观点是既对又错。

前者若是放在商业活动中，那么就是对的，你投资一个项目需要资金。

若是为筹集资金而被人抢先了，那么就是一种损失。

若有资金那就不必因融资而耗费时间，而此时就体现了金钱就是时间。

后者则注重时间的决对运动，即便你是全球富豪，你也买不回自己已逝的时间。

当然可以买别人的时间，这也证明了前者。

这两个观点都有自己适用范围，过了这个范围，真理就成了谬误。

所以在现实生活中要如何区分一些矛盾的呢？

最重要的是看它是要说明什么样的理，这个理就是关键，其它的一切都只是手段和工具而已。

因为，结论来源于观点。

若是断章取义，那么就会导致思想混乱，误人误己。

这样的误会有许多，比如，中庸之道，中医之理，易经之科学。

你所遇到的结论基本都是，五分之三正确，正确五分之三，或许程度更低，毕竟缺了条件和范围。

接下来就是同学们的表演时间了，简述生活中的角度现象。

学分永远是最好的动力。

主动回答得一分，答对可收获二分，不过次数限定，每人最多三次机会。

“比如说，我今天在饭店吃了一碗面，这个过程从不同角度看就会出现不同题型。”

“从数学的角度看，它就是一道数学题，同理可得，它可以是一道语文题。”

“它可以是一道化学物理题，也可以是一道哲学艺术题。”

李晨风第一个站了起来。

老师拍掌鼓励道，“非常不错，角度新颖，所以我给他六分。”

“若是谁可以答出一些新奇的角度，同样可以收获六分，那么谁愿意上来一试。”

看见李晨风荣获学分，皆是眼冒光芒，馋得不得了。

“就比如说此人吧！他是从农村来的，穿着农村的衣服，育着农村的习惯，活着农村的模样。”

“他却没有穿过城市的礼服，没有学过城市的礼仪，没有受过城市的熏陶。”