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第32页（第2页）
周。
“奴隶制”
的代表是夏商，“封建制”
开始的代表是秦，那么周呢？
秦是在周之后几代的国家？
周明明还在用奴隶，还处于“奴隶制社会”
中，那么为什么仙童即便举反面例子，也没有他们？
难道周在后期，不算是“奴隶制社会”
了吗？
而且为什么，为什么要一直用“西周”
代替“周”
？
难道之后还有东周南周北周不成？
那它们，还是大周吗？
作者有话要说： 1-④——义务教育教科书《中国历史》人民教育出版社
第17章第十七课西周
“诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度‘分封制’1。”
李晓诗的声音还在响，但听者内心的波动却不止一点。
秦。
——秦末，起义，压迫百姓。
几个关键词一出，秦朝君臣都神情复杂。
虽然从之前就得知了秦会灭的事实，但这么直白地听到还是会觉得心惊肉跳。
这么说，秦灭亡的原因是百姓起义？
那群大字都不识一个的黔？推翻了大秦？
大秦法家代表人之一李斯出列一步：“陛下，臣以为，对黔的控制应当更加紧一些。”
思想、生活，各方各面的控制，将愚民政策进行到底，让他们彻底失去反秦的能力，从根源上杜绝这种可能。
其他臣子都皱着眉，不知道为什么，听了天幕的话，他们总觉得李斯这话哪里不太对，但一时还厘不清。
扶苏却向前一步，恭恭敬敬对嬴政行了一礼，然后直起身子，声音沉稳：“父，儿臣以为，李晓诗之言，重点当是‘水能载舟亦能覆舟’。”
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