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第43章 教育体系（第2页）
慕雅依看双方都比较激动，直接插了一句嘴。
“你这样的话就会把教育变成作为跨域阶级的渠道，虽然这是比较公平的手段，但问题是，亚历山大，如果你这种思想展下去，教育终有一天会与阶级脱钩，变成生产的维持国家运转的燃料的工具的。”
“对啊，亚历山大难不成你是想把同胞们都当成工具？”
“我可没有这么想过。”
亚历山大矢口否认到到，“但问题是”
哪有那么多高端岗位给你准备?世界是金字塔状分层的，总有人在下面。你妄想把本属于下面的人抬上来，倒金字塔很快会崩塌。”
“嘣！”
慕雅依听到这里瞬间弹了起来，拍了一下桌子。
“我们是一个自由与平等的国家，每一个猫娘都有着在法律与道德允许的范围内追求梦想的自由，政府没有权利通过任何的手段阻碍猫娘们实现梦想的脚步！而猫娘应该有权利随时选择与变更自已想干的阶级！”
“但是，我们的现状。”
亚历山大想要解释什么。
“要不这么好了。”
慕雅依思索了一下说道，“在平时，我们的大学的招生机制不对猫娘进行限制，只要基础教育毕业毕业即可上想上的大学，而在特殊情况下，比如战时情况下，我们将会对各大学的学生数量进行调整，将资源进行更好的调配，只要战时状态结束，我们将解除对于大学学生的调整，让猫娘继续按照自己的意愿选择入学，这样既能兼顾平时，又可以兼顾战时，怎么样，举手表决吧。”
“这样不错，我们不应该给予猫娘无限制的自由与平等，这样对国家的展不利，赞成。”
埃尔德里奇举手说道。
“赞成。”
其他猫娘都举手同意。
慕雅依看着亚历山大一脸欲言又止的样子。
“怎么了，亚历山大？”
“母亲大人，我又一个疑问，这种想法确实可以即解决我们当下的环境，又可以不动摇我们的国本，但是，我们平时状态下真的有这么多资源供应给猫娘吗？”
“我们不仅仅是社会机器上的零件，我们更应该是应该作为一名自由与平等的猫娘而存在，我们不是被命运所支配的玩具，也不是无休止劳动的机器！”
