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第39章 世有伯乐而后有千里马（第3页）
他这才收起喋喋不休。
“下一轮，不管你们用什么方式，无论如何都要赢。”
说罢，李尚又拂袖叹息
“真是孺子不可教也。”
……
五分钟过得很快。
片刻后，第三轮比赛随之开启。
与此同时。
5a黄鹤楼线上直播间，实时人数已经过了一千人。
“讲真，这人说的太过分了吧？”
“还是武大教授呢，这咋教书育人的！？”
“太可恨了，凭什么说我们”
“就是……一群降分录取的留学生，竟然还说我们的学生丢他们脸，这不是本末倒置嘛？？”
“明年高考，我本来想报武大的，现在我改变了想法……”
“我这样的劣马，就不去自取其辱了！”
千人在线的黄鹤楼直播间。
此刻格外的团结，一些汉城当地的人的加入其中。
觉得这种行为是文化不自信。
是崇洋媚外，而不是传统意义上的尊重国际友人，更不是作为一个人民教师，应该说出的话。
现场一些学生党，也感觉委屈。
看向李尚的目光像是遭到了莫名侵犯！
却又无从辩驳。
片刻后，第三轮的论辩文章便出现了“学生与老师。”
一个永恒而又神圣的话题。
武大的学生引用了夫子的话。
三人行，必有我师焉……
吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
通过多方面论证。
以此达到探讨老师与学生求学目的。
同时，有侧方面恭维李尚，顺着他的思路去讲述。
“还算勤奋，懂得知错就改。”
“虽然不是千里马，但劣马也是有机会成长的……”
