笔趣阁

第5章 我反手绑架回去（第2页）

“张老师你捐完钱捐完肾，别忘了主动申请去偏远山区支教，关爱山区儿童。”

听见支教，张月怀吓了一跳，终于反应过来打断周立：“你胡说什么？我什么时候说要去支教了？”

张月怀原本在偏僻的乡镇周家口教书，好不容易想尽办法才调到云翳一小来。

她连周家口都觉得偏僻落后，日子清苦，怎么可能支教真正穷乡僻壤的山区？

“张老师，你知道山区的孩子有多可怜吗？他们甚至没有一本完整的课本，没有一本干净的作业本，他们祖祖辈辈在大山里过着清苦无比的生活，只有知识才能帮助他们改变命运。你有知识，为什么不支教？雷锋精神，乐于助人，你这么多年的思想品德课都白上了吗？”

这不是她刚说的话吗？这么快就甩在她脸上了？

张月怀气得浑身抖，要不是顾忌着老师的架子，简直想一口唾沫星子啐周立一脸。

让她卖房子，让她捐肾，还让她支教？想得美！

张月怀是个成年人，比起手段拙劣的蒋红苇，她的手段要高明很多，她很清楚最好的防守就是攻击，解决一个问题的最好办法就是创造另外一个问题。。

张月怀当即用带有审判意味的目光，居高临下地看向周立：“现在的学生真是一代不如一代了，作业本的时候我就看出来了，以前我教的学生，坏的作业本都是抢着要，只有你……啧啧。”

张月怀说到作业本，是从周立提起山区孩子没有作业本想到的灵感。

这事情说起来，还得追溯到这学期刚开学。

每学期开学，学校会给每个学生十个新的作业本。

今年周立刚拿到作业本就现有一本是坏的，封面和其下的六七张纸都被突起的订书钉刮破了。

周立便将这件事告诉了张月怀，本意是想换新的作业本。

结果张月怀是怎么做的？她虽然将坏的作业本接了过去，却没有立刻更换的意思，拿在手里念叨：“我以前教的学生看见坏的作业本都是抢着要，你还是班干部，一点觉悟都没有……”

是的，周立是班干部，是班上的学习委员。

老师的话，在小学生眼里犹如圣旨。

张月怀话音未落，当即有将张月怀的话奉为圣旨的同学，举双手将烂掉的作业本如获至宝地接了过去。

接过烂掉的作业本，同学退了一本好的给张月怀。

张月怀转手将这本作业本给了周立，当时的表情也是这样，居高临下，带着审视、施舍和怜悯。

作为成年人的周立自然可以明白张月怀行径的荒唐可笑，但当时十岁的周立敏感怯懦，她甚至还不懂“觉悟”

是什么，就在张月怀施舍怜悯的注视下，为自己不明白的“觉悟”

愧疚地低下头去。

现在，无论是梦是幻，周立终于可以为当时的自己声：“张老师，本子坏了，是厂家制作的正常问题，我要求更换，是作为顾客的正常需求。学校作为集采机构，我不信工厂在供货的没有多给几本作为损坏替换的正常消耗。实在没有，你去问了，我也不是不能勉强接受破本子。你问都不问就非要我们用坏的本子，知道的说你节约，不忍心浪费，不知道的还以为你收了厂家的红包，故意强迫学生用烂作业本。”