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第32节（第2页）
里头的东西其实就那么一点点——因为当时他急着回宫去见嘉禾，并没有和张誊光进行多少交流。看着导师满是惊喜和期待的眼神，苏徽有些心虚。
云教授的手抖得厉害，她点开硬盘，苏徽录下的张誊光的影像霎时被投映到了她的面前。老人泪水纵横。
苏徽没料到她会这样激动，连忙坐过去安慰。云教授摆手，“我只是太高兴了。对于我们这种做历史研究的人来说，能够亲眼见到自己为之付出心血的人，是幸运的事情。古往今来那么多史学家，大多只能在坟前凭吊怀古了。”
云教授是有神论者，一直坚信人如果有灵魂的话，她的前世必然是张誊光的故人。
也许长期关注一个人久了就会不自觉地与那个人成为知己，觉得他们在灵魂上是相通的。
苏徽会选择学习历史，正是受了云教授的影响。后来他十八岁的时候见到了周嘉禾的陵墓，冥冥之中有种力量推动着他去了解她，就如同云教授将张誊光奉为信仰一样，他也将数百年前的这位女皇当成是自己需要为之奋斗一生的对象。
在去往夏朝之前，科研组为他拟定假身份，问他在夏朝还叫“苏徽”
吗？他摇头否决了，用上了硕导的姓氏。
家用机器人给苏徽沏来了红茶，在袅袅水雾之中，云教授问他，“对了，你见到夏惠敏帝了吗？”
“见到了，但又分开了。”
苏徽黯然说道。
作者有话要说：下章就去古代了
小苏是永不服输的叛逆青年
第53章、
苏徽七岁开始在母亲的安排下接触中学历史，当时来教导他的是还未退休的云教授。
堂堂学术界的大拿就这样来给一个小孩子开蒙，所以说苏徽被称为“太子爷”
并不过分，一般人家的小孩，哪个能有他这样的教学资源。
云教授并不因为苏徽是个小孩就敷衍他，她教给苏徽的虽然是粗浅的历史知识，但每一次上课都用了心。苏徽学的也飞快，她教什么他都一点就透，是个聪明的孩子。
研究了大半辈子夏朝文学史的云教授，偶尔会和小苏徽说起张誊光。每当这时候，老人的眼神总是熠熠生辉的。
“老师很喜欢这个张先生吗？”
云教授摩挲着孩子柔软的头发，说：“他是个伟大的人。”
“怎样才算是伟大的人？”
“科学家推动理论的进步、政治家引导人类的方向，而艺术家唤醒世人的灵魂。”
云教授说：“也许在部分人看来，一幅画作、一本诗集、一部小说的作用并不算大，可艺术作品是人类思想的凝结。而思想，才是人之所以独特于其他生灵的关键所在。每一次巨大的时代变。革之前，必然是轰轰烈烈的思想。运。动，先有文艺复兴，后有宗。教。改。革，先有启蒙运动，后有蒸汽。革。命。人只有在思想上取得了至关重要的突破，才能实现创造的进步。”
孩子懵懵懂懂的点头，他还年幼，但云教授相信他应该是听懂了她的意思。
“艺术家很伟大。”
苏徽皱着眉头说：“可我的妈妈不会让我成为艺术家。”
云教授微笑：“老师和你说这些，并不是劝你去学习艺术。”
“我知道。”
孩子撑着下巴，这张稚嫩的脸上有着与年龄不符合的成熟，“她希望我能够成为政治家。‘政治家引导人类的方向’……”
他复述着云教授的话，眼神倦怠，“可我不想引导谁。”
