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第42章 进入我的世界（第2页）

接下来你要装作一副很气愤的样子。

张萧鸿说完这些话，假装一副很高傲的样子，你也不过如此嘛！废物一个。

也不知道你这样的人，活下来有什么意义？

简直就是浪费空气。

晓明此时被张萧鸿气的是有点上头，莫名的有点想打他一拳。

可是想到他刚才说的话，又把伸出去的手默默的收了回来。

张萧鸿又说了一句，你个废物，给你机会你都不动手。

于是便假装要打他的样子，晓明也是很聪明的配合他。

就这样他们蒙混过关。

张萧鸿把晓明带到一个没有人的地方。

对晓明说我们现在的行动是，要让这些人感觉到紧张。

紧张怎么做到？晓明问道。

张萧鸿听了他的话，于是便说先我们要找到老师。

跟他说出我们所面临的困境，我们现在所面临的就是进入了一个死循环。

如果有人帮你找老师，老师会惩罚这些人。这些人就会把仇记到你的头上，你就会受到这种无妄之灾。

而如果没有人帮你，你就要自己默默承受这种伤害。

回到家被家里人现，家里人只会找别人的家长，老师学校。

可是他们又不解决问题。

这导致你无法逃脱这个死循环。

现在我们要做的就是打破这个死循环，让你突破这个困境。

那我们接下来要该怎么做呢？晓明问道。

接下来就由我去找老师，和他谈一谈你所面临的困境，他商量一下解决的方案。

那如果他没有解决方案呢？

这也没有事，因为我已经有了一套解决方案。

什么解决方案？你为什么不早说？

你也没有等我说出来呀，先要解决这个困境呢，就是让老师不要惩罚这些欺凌者。惩罚他们只会增加他们的仇恨，然后嫁祸给你。

那么不惩罚他们，就任由他们这样欺负我吗？

你听我说完，下面还要老师做一些事情。

先老师先要找到一个人跟他谈一谈。

是谈心的那种，而不是惩罚他。

应该是鼓励他，对，他说你是一个好孩子，我知道你也不想去欺负他。

你只是从众于他们，你要想一想如果小明现在的情况，在你身上生了你该如何面对？

如果老师这样开导，那个人还是不听老师的话。

老师就可以用一点威胁的手段，就比如说如果你继续去欺凌他，那么我就会通过一些手段将欺凌的对象转嫁给你。

你想被欺负吗？

在这样的威胁下，估计没有多少人会承受的了。

那你就不怕，老师不按你这种方式做怎么办？

这时候就需要你出场了呀，你就可以说你不解决的我的问题。

那么要么是教育局去解决问题，要么我就只能寻求警察的帮助了。

相信老师应该会做出正确的选择的。

你好厉害呀，不愧是能够创造出一家上市公司的人。

头脑逻辑就是清晰。

别夸我了，我要去行动了。

于是张萧鸿，再次跑到了老师的办公室。

把刚才跟晓明说过的话，又跟老师重复了一遍。

老师听了他的话，无奈的只能照他说的去做了。

张萧鸿又嘱咐了一句，鼓励完之后别忘了等那个人回到教室之后，你再给班里的人解释一下。

就说把那个欺凌者叫到办公室，只是为了夸奖他一下。