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  于是，范闻立马找来两个小童子帮着把书案换了，自己老老实实做到了最后。

  赵程谨从听到“云珏的表弟”

这几个字起，已经如遭雷劈。

  笑话，天大的笑话！

  他赵程谨，何时沦落到要借“云珏的表弟”

这个身份来化解矛盾？

  这是侮辱，奇耻大辱！

  到底是谁靠谁保护还不知道呢！

  可惜，尹叙的话一放出去，就注定了“云珏表弟”

这个标签，将会死死地钉在了他的脑门上。

  电光火石间，赵程谨似乎意识到了什么，眼神凌厉的朝尹叙看去。

  尹叙直接无视赵程谨，再度提时，眼中划过狡黠笑意。

  ……

  不多时，学铃敲响，博士王修一身飘逸的官服徐步而来，学生已正襟危坐，严肃以待。

  王修是进士出身，亦是历经三朝的老臣，主讲治国实务。

  与薛蔼的文人作风不同，王修对于课业的评断，更在乎其精华，哪怕措辞与行文格式出些错，只要想法精彩，一样能得榜，自然就没了作诗赋词的行文讲究。

  此外，他常常会在讲课时忽然抛出一个问题，亦会鼓舞学生高谈阔论，哪怕天马行空也没关系，是以，王修的课往往是气氛最为活跃，也是好学者激昂，懒惰者轻松的课。

  毕竟，王博士从不找那些走神不听讲之人的麻烦。

  你不乐得听，还想我在你身上花费时间？爱干嘛干嘛。

  所以，这样的一位老师，自然不会将宝贵的时辰浪费在引荐生的事上。

  他先是扫了一眼原本范闻的位置，与眼生的赵程谨对视一眼，又顺着他这排看到了窝在最后的范闻。

  好，人齐了，开讲。

  听王修开始侃侃而谈，赵程谨挑了挑眉。

  讲着讲着，王修直接坐在了自己的书案上，抛出一问：“那么，民心与君心，该如何论道？”

  赵程谨闻言，嘴角勾了一下，并无作答之意。

  王修的目光扫过赵程谨，又看了看尹叙。

  他还是那副老样子，眼观鼻鼻观心，并无起身抢答的意思。

  一个教舍里，总有一个被老师视作王牌的学生。