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第56页(第1页)

  他停顿了一下,又说:“你有什么想说的,也可以直接告诉我。”

  叶循这才心情好了点,嘴角泄露出一点笑意。他说:“今晚学习吗?先别回宿舍了,去琴房吧。”

  又是久无人至的琴房,钢琴许久没有人调,音已经有些失准了。老旧的琴谱在一次又一次受潮和风干之后,纸页变得僵硬,翻动起来出哗啦啦的脆响。

  周南涛坐在一边,手里也拿着一本小书在翻,是高考必背古诗文。

  弹的是舒曼的《梦幻曲》,低沉缓慢,如泣如诉。周南涛听在耳朵里,一边默念“楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋……”

,越觉得昏昏欲睡。

  他把书放下来,放空目光默默背书。视线偶然飘忽到叶循的手上,然后就没有再移开。那一双手在琴键上上下翻飞,有些走调的钢琴音流动在空气里,隐约还能听到窗外秋天的鸣虫的聒噪。

  眼前如梦似幻,他甚至也有些怀疑这是否是真实存在的景象了。这样一个老旧的琴房,不应当出现在学校里,它和老郑的威压似乎属于两个世界。而他也不应该恋爱,更不应该有一个男朋友,他的男朋友不应该坐在这里弹琴。

  他恍惚回到那个冬天,第一次和叶循来到这里的时候。他怀疑也许后来的日子都是他做的一场梦,催眠他的罪魁祸,就是那天晚上那一轮惨白的大月亮。

  然而他又确定了这是真实。叶循停下来,问他:“还想听什么?”

  周南涛定定地看了他一会,才说:“不弹十二平均律了?”

  “今非昔比了,多少搞一点浪漫主义的东西吧。”

  “我以为你会说,严谨是数学的特性,而数学就是浪漫。”

周南涛说。

  “浪漫主义,和浪漫是不一样的。”

叶循纠正,“哎,有机会去带你听音乐会好了。一看你就知识匮乏的样子。”

  周南涛被他说了,也不恼,笑着说:“好啊。但要等到高考完吧。”

  高考对于他们来讲,是个遥远又临近,陌生又无比熟悉的事件。周南涛想了想,他想不到高考结束以后会是怎样。

  高考结束以后,他们还会在一起吗?周南涛没想过这个问题,这个问题就像高考一样遥远。

  叶循在弹别的曲子,他安静地坐在一边背书,时间就这样静止了。近在咫尺的未来,那些恐慌与焦虑,都消散不见了。为什么要考虑以后呢?就这样姑且过完今天吧。

  第39章mformatter

  高三的时光,被几轮复习和考试切割成碎片,在模考和喘息之间轮回。很多时候,都没有来得及数清楚自己到底回收了多少碎片,时间就这样迷迷糊糊流走了。

  第一次模考,按照高考的时间和题目安排来的,考大理综,从六场考试变成四场。

  程圆圆已经在考前焦虑,拉着他问:“周南涛,怎么办,我觉得我会做不完,我要完了,我做题太慢了。”

  周南涛好笑道:“你已经很快了,不要太紧张。”

  程圆圆一脸凝重地念叨:“不行不行,我试过,我不行的……我到高三现在还是做不完,听说他们高二已经能考两百多分了,准确率还没有保障呢,我还怎么高考啊……”

  周南涛只好安慰她:“一次考试而已,太紧张就挥不好了。而且只是第一次,以后进步的机会还多呢。”

  然而上考场之后他很快打了自己的脸。周南涛第一次在考场上考到崩溃,他从来不知道考卷上的题目是可以拼命做也做不完的。

  从小到大,他都是班里的优等生,试卷上从来没有空白过这么多题目——虽然在最后几分钟胡编乱造地填满了,但实质其实还是空白。

  他从来都是温温吞吞的性格,与人交往也是,做题也是。写字会慢慢写,计算只能慢慢算。能慢些做完的事情不会快,可以排满最后一分钟考试时间,就绝对不会留出来浪费。第一次做这样的综合试卷,实在是措手不及。

  考试结束,看到周南涛一副郁郁寡欢的样子,反而换了程圆圆来安慰他:“没关系,我也没有做完,大家都是一样的——以后机会还多嘛!”

  小胖叽叽喳喳地去问叶循:“叶循叶循,你做完没啊?”

  “当然做完了。”

叶循还在做自己的题,头也没抬,“又没有难题。”

  周南涛深受打击,尤其当叶循和他说:“你做不完也很正常,我早和你说过,你计算度太慢了。”

  他从来也没有被人这么打压的习惯,立刻给叶循甩了脸色。叶循这才眨着眼睛一脸讨好地凑上来:“不过问题不大,这不是来日方长吗——哎呀,我说的也是实话嘛,干嘛就生气呢!”

  他其实没有气叶循,气的是自己。成绩出来,果然是惨不忍睹。成绩单贴在教室最前面,进门就能看到的地方。旁边总是围着一群人挤着看,七嘴八舌议论纷纷。

  周南涛只看了一眼就没再看,别扭。大家的成绩对于高考来讲当然都不理想,然而他是不理想得格外明显了。大家对于成绩的议论也并无任何恶意,毕竟起起落落才是常态,胜败乃兵家常事,谁都要经历的。

  但郑先生还是把他叫到办公室,亲切地询问他:“怎么了,是考试的时候出了什么问题呀?你看,基础不扎实的问题还是暴露出来了。不过现在开始补救还不算晚,想要上名校啊,就要吃别人吃不了的苦。做题的度慢啊,说明还是不够熟练,对题目的理解和把握不够透彻。平时努力到位了吗?对错题的反思有没有进行到底……”

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