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第100章 摩擦生电（第2页）

教育孩子尤其不能糊弄，谢凡沉思片刻，承诺皇子们，下次上课给他们证明：电的存在。

回家谢凡就想起前世中小学有摩擦生电实验。

此时没有橡胶或者塑料，玻璃也比较少见。所以只好准备了两小块琥珀和丝绸，又实验了几次确认琥珀和丝绸摩擦可以产生静电。

下次谢凡上课，几个皇子都一脸期待，挨到了课间休息。

谢凡拿着琥珀与丝绸相互摩擦，又用琥珀去吸附尘埃，和自己鬓边碎。

最后还将一块琥珀用细绳悬挂起来，用另一块琥珀靠近，来证明异性相吸，同性相斥。

孩子们惊叹不已，又提了许多问题，谢凡都一一解答。

皇子们学得投入，谢凡也很有成就感：“前世的知识，总算用上了点。”

在熟悉之后，谢凡借着所谓“格物致知”

*，夹带点私货。

课间做了些前世中小学生的科学实验给学生们看，比如：形成彩虹、瓶口鸡蛋、毛细现象等等。

在一众授课老师之中，谢凡教学方式契合儿童心理，又有自然科学，所以最受学生喜爱。众位皇子都翘期盼着谢谕德。

因为天子并未册立太子，所以授课几位文武教师对于皇子算得上是一视同仁。

俗话说“不怕不识货，只怕货比货”

，师生之间相处久了，也看出了个高下来。

说得好听一点，是“龙生九子，各有不同”

。

大皇子沉默老实，但是有点骄傲，还有点懒惰；

二皇子身强体壮，就是性格冲动易怒，动不动火；

三皇子脾气好，不过读书的时候脑子总是慢半拍；

四皇子聪明强壮，然而生母早逝，性格内向不爱说话；

五皇子外向伶俐，可惜身体羸弱，学习骑射完全跟不上；

谢凡渐渐熟悉了工作，也似乎能够理解皇上为什么总是不立储君。几位皇子，暂时都没有表现出人君之相。

时至夏季，暴雨越频繁。这几天甚至连着下了几天，因此宫里通知暂时停讲。

谢凡早早回家，闲来无事便去考教考教两个儿子的功课。

看着谢阳和谢春上蹿下跳，坐下看书也扭来扭去，似乎板凳上有钉子，谢凡就有些上火。

不过他还是耐住性子，考了几句《论语》又看了下两个儿子所写得大字。

结果一考之下，两孩子《论语》背得磕磕绊绊，大字写得不甚工整。

“自家这两个儿子，不光规矩仪态不如皇子们，学问也真是差了好多。”

气得他内心猛翻白眼，“皇子们将来可不需要考科举，每天都在用功读书。他们俩将来可没有这种条件。”

父母总是带着滤镜看自家孩子，无论如何都是好。皇家孩子多，皇上看待皇子反而还挺客观。

要是谢凡也有五个儿子，恐怕感觉也完全不一样。

现在有了皇子们做对照组，谢凡看自家孩子终于客观了不少。

注释：出自《礼记大学》：“致知在格物，物格而后知至。”