“帮助不是越大越好吗?”
“对啊,无数的资源堆积下来,烂泥都能扶上墙!”
“不是,生平第一次听到有人嫌弃给的帮助多的,为什么啊?”
“林枫老师到底是怎么想的,说这些话,已经有人误会了,急急急。”
“……”
话说到这里,林枫知道不能深奥下去了,必须来点通俗易懂的,于是做了一个比方:
“比如说,林雪需要一张课桌,是从卡车上直接搬下去一张给她好?还是给她桌子的图纸、材料,工具,帮助她自己动手做一张好?”
“前者是现成的,林雪拿着就能用了,可能会感激两天,两天之后新鲜劲过了,也就抛在了脑后。”
“后者,林雪要辛苦一点,毕竟是付出了自己的劳动,但是,付出劳动的这个过程中,她能学到多少东西?”
“看图纸要会吧?动手能力有了吧?悟性好一点,能够触类旁通,多了一门手艺,有可能吧?”
“这带来的意义可不是一张桌子,甚至是将来在这个世界上独立生存的能力!”
“做人什么最重要?独立生存的能力最重要!”
“同样的,一个村庄,也需要自己主动造血的能力!”
“通过养殖蜜蜂、编织手艺,让村里的经济活动起来!”
“比依赖外界社会源源不断的‘捐赠输血’强一万倍!”
“一旦起步的时候,拿的太多了,养成了理所当然的向别人伸手的习惯,还造什么血?到时候遇到点困难就求外面,好好的村子和人都废了!”
“打欠条,就是要让村子和孩子们知道,外界的帮助不是主因,靠自己,才能在这天地之间独立起来!”
说完之后,林枫又指着他点名要的东西向众人解释道:
“我们班上有几个音感不错的孩子,这几样乐器可以帮助他们更好的学习音乐。”
“这一批书籍,一半是关于蜜蜂养殖的,香樟村现在最主要的经济产品就是蜂蜜,村民们用的着。”
“还有一半是竹编工艺书,我们大山里盛产竹子,以前都是春季卖笋,其他的没有了,现在可以试试竹编,成了也是创收的。”
“当然也不是其他的书不好,而是我看了,这里的山区确实用不上,那留下来干嘛?送去适合的地方才好。”
一番话,合情合理,工作人员听懂了,也能理解。
但是欠条是万万不能收的,没见过做慈善还要打欠条的!
“林老师,您说的有道理,也是出于不浪费资源的目的,没有全部收下,这些我们都理解,但是,打欠条就不必了。”
林大伯也觉得工作人员说的有道理,目光灼灼的看着林枫: