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第46章 努力和天赋哪个更重要（第2页）

听到同学们的争论，王世辉转身在黑板上笔走龙蛇般写下了“勤能补拙”

四个大字，随即走下了讲台，来到了同学中间。

“同学们，大家都知道这个成语是什么意思吧？”

“知道。”

“那你们真的明白这个成语的含义吗？”

同学们面面相觑，不懂王世辉的意思。

“你们知道这个成语出自哪里吗？”

王世辉询问的眼神看向大家。

片刻寂静后，盛天黎开口道：“‘候病须通脉，防流要塞津。救烦无若静，补拙莫如勤。’这个成语出自唐代诗人白居易的《偷闲走笔题二十四韵》。”

“这么偏的诗他都知道！”

人群中传来小声的嘀咕。

王世辉也露出了赞赏的表情，“没错，这个成语出自白居易担任苏州刺史时，不贪图享乐，夜以继日处理政务、治理苏州的典故。白居易在给朋友的诗里谈到他在苏州的生活时，写下了‘补拙莫如勤’这句诗，意思是他觉得自己生来笨拙，怕担当不起苏州刺史这样的重任，除了用勤奋来弥补，没有其他办法。”

王世辉在讲台前来回踱步，观察着同学们的反应，只见大家都聚精会神地听着，便继续说道：“你们觉得白居易很笨拙吗？”

“没有。”

同学们纷纷摇头。

“是呀，就连白居易这样的大诗人都如此谦虚，觉得自己要靠勤奋才能对得起苏州刺史这样的重任，对得起一方治下的百姓，那你么觉得努力重要，还是天赋重要？”

“努力更重要！”

教室里响起异口同声的回答。

“没错。”

王世辉快步走上讲台，在黑板上写下了“努力”

和“天赋”

两个词，然后又用红色的粉笔在两个词中间画上了一个醒目的大于号。

“同学们，你们要记住。努力永远大于天赋。就算天资聪颖，后天不学习、不努力，也会出现‘伤仲永’的情况；而天资不足的人，通过勤奋学习，付出比别人更多的努力，一定会有所收获。”

王世辉声如洪钟的话激了大家内心的斗志，一个个都目光坚定地看着黑板，而杨志雄、赵峰这些原本对成绩漠不关心的学生，也在王世辉的启下有所感悟。

林知夏的窘迫渐渐消散，眼神清明地看着王世辉。

“每个人都各有所长，在某一方面的天资聪不聪慧不要紧，最重要的是有没有决心和毅力，能不能持之以恒地坚持下去。”

王世辉意有所指地说道，“在学习中遇到困难很正常，关键是如何想办法克服困难，解决困难。”

林知夏竖着耳朵，接收到了王世辉谆谆教诲里的深意，向王世辉投去了感激的目光，而王世辉也看向林知夏，对着他点了点头。

一阵沉默后，王世辉结束了这场关于努力和天赋的讨论。

“同学们，希望今天这节语文课，对你们都有所启，并能够见诸于行动。”

王世辉叮嘱道，“接下来，我们来讲一下月考的语文试卷……”

秋日的晚风吹进校园，五星红旗和校旗正迎风飘扬。操场上，高一高二的学生们正迎风奔跑，而高三年级的同学们也在这习习秋风中奔赴着青春的战场。