笔趣阁

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  那代表什么意义呢？先不管这个。否则会无法进行。

  我决定换个角度。将旋律转换成字母。

  意大利人讲一个音阶的音名时，会说&1dquo;doRemiFaso1Lasi”，德国人则是说&1dquo;cdeFgah”，如果升半音的话。就在字尾加上is，成为cis、dis&he11ip;&he11ip;，降半音则加上es，成为ces、des&he11ip;&he11ip;。惟一例外的是降h音，不用hes而用B。

  如果将《摇篮曲》的旋律以字母来表示，就成为：

  aBagFgFFFFBBBcdcgFisggFisgBaaaBaBcddddcisdFcccchcFBcBaBcgaBagFgFacchBaBgF

  一共用了九种音、六十七个单音。

  &1dquo;如果我们把纸条中的摇篮曲、减、否定、耻导，等有意义的字除掉，就剩下五十三个字母。”

  &1dquo;没错。那我们也试着从乐谱中抽出五十三个字母。”

  &1dquo;要怎么做呢？”

  我把每个音阶使用的次数统计以后，现个别使用的次数为a&he11ip;11B&he11ip;13c&he11ip;12d&he11ip;6F&he11ip;1og&he11ip;1oh&he11ip;2cis&he11ip;1Fis&he11ip;2

  &1dquo;半音字母多，留着很奇怪。最好先拿掉。如果去掉cis和Fis，要将剩下的主音凑成五十三个的话&he11ip;&he11ip;”

  &1dquo;加上a的话，要凑成五十三个就比较困难。如果去掉a&he11ip;&he11ip;哇！剩下的BcdFgh加起来，刚好五十三耶。”

  &1dquo;手气不错。也就是说，这个曲子的第二小节故意多写了两个F，是为了凑数啊！”

  我按照乐谱上的顺序把字母重写一遍，并和字条上的字母并排陈列。

  &1dquo;不错，不错。贝多芬先生。接着要不要把上段和下段的字母加加看。”

  &1dquo;嗯。两位数的加法我还不成问题。”

  赛莲抢过我手上的铅，开始把字母换算成数字（德文字母也是从a到Z。只是音和英文不同）。

  aBcdeFghIJkLmnopQRsTuVxyZaBcdeFg&he11ip;&he11ip;

  1234567891o1112131415161718192o2122232425262728293o313233&he11ip;&he11ip;

  &1dquo;B是二，R是十八，加起来等于二十，也就是是说，取第二十个字母的T。然后是g和T加起来的二十七，就用&he11ip;&he11ip;”

  &1dquo;字母一共只有二十六个。”

  &1dquo;再从头循环。用a不就成了？”

  用这种听法，我们现前六个字母是TamIno。

  &1dquo;哎哟，TamIno，塔米诺，不就是《魔笛》中王子的名字吗？”

  &1dquo;看来这个方法没错，让我们把它做完。”

  结果，我们以这个方法找出字母，并且在字条上指示的地方打上&1dquo;，”和&1dquo;；”，而组成了以下这段文字：